Geografijos ugdomoji pamokos analizė

2. Dalykas: Geografija.
4. Pamokos tema: Pasaulio religijos.
c) Auklėjamieji: estetikos, pasaulėjautos, kultūros ugdymas, atsakingumo udymas skatinant mokinių motyvaciją.
6. Pamokos tipas: jungtinis pamokos tipas- kartojama sąryšinga medžiaga ir toliau nagrinėjama medžiaga.
7. Metodai: pamoka pravesta žodiniu, vaizdiniu ir praktiniu metodais.
8. Priemonės: Pasaulio žemėlapis, specialieji žemėlapiai, skaidrės.
II. PAMOKOS PROTOKOLAS
Pamokos dalys ir laikas
PAMOKOS EIGA
Mokytojo veikla
Mokinio vekla
Pastabos
Pasiruošimas pamokai
Mokiniai labai triukšmauja, keli kivirčyjasi, grupelė žaidžia.
Mokiniai bendraudami pasiruošia pamokai, išsiima ant stalo vadovėlius.
Pamokos pradžia
8.00
Į klasę įėjusi mokytoja pasisveikina, atsivertusi dienyną užpildo ir paklausia ko nėra klasėje.
Mokiniai mokytojai atsako tuo pačiu, pasako kas nedalyvauja pamokoje.
Pertraukos metu triukšmavę mokiniai nurimo ir atsivertė vadovėlius.
Praeitos pamokos prisiminimas
8.05
„Atnešiau ištaisytus jūsų darbus, neblogai parašėte, pasitaikė ir prastų darbų. Pagautų nusirašynėjant mokinių darbai bus neįskaityti. Išsidalinkite lapelius.“ Mokytoja paprašo priminti praeitos pamokos temą.
„Ar visiem buvo aišku, kaip išskirti sritis?Taip. Gerai.“
Mokiniai primena praeitą pamokos temą „Kalbėjom apie kultūrų geografiją, rodėt nuotraukas ir uždavėt pasidaryti kultūrų sričių žemėlapį.“
„Ar tinka iš interneto parsisiųstas žemėlapis?“
Mokiniai, gavę kontrolinio lapelius sukelia šiokį tokį šurmulį. Pradeda klausti kas kiek gavo ir pan.
Naujos medžiagos aiškinimas
8.10
Prisiminus praeitą pamokos temą mokytoja pristato naują pamokos temą: „Šiandien kalbėsim apie pasaulio religijas“.
Mokytoja pakabinusi pasaulio religijų žemėlapį pradėjo kalbėti apie religijų atsiradimą, paplitimą. Parodo skaidres apie skirtingų religijų maldos namus, šventąsias knygas, šventąsias vietoves, būdingiausius bruožus, tikinčiųjų skaičių. Supažindina mokinius su pagrindinėmis sąvokomis.
Mokiniai gavę lapelius sukinėjasi.
Mokiniai nustoja kalbėtis sutelkia dėmesį į mkytoją. Mokiniai ypač susidomėja žiūri skaidres.
Mokiniai prasidėjus naujos medžiagos dėstymui pardeda įdėmiau klausyti mokytojos. Ypač juos sudomino vaizdinė medžiaga. Nedrausmingus mokinius mokytoja puikiai pastato į vietą nenukrypdama i šalį.
Pamokos įtvirtinimas
8.25
Mokytoja, pateikusi naują pamokos temą, išdalina kontūrinius pasaulio žemėlapius ir užduoda juose pažymėti religijų paplitimą.
Mokiniai atsivertę atlasus ir pasiėmę spalvotus tušinukus pradeda atlikinėti užduotį.
Mokiniai triukšmauja skolindamiesi spalvas.
Medžiagos apibendrinimas
8.40
Mokytoja apibendina pamokos temą, dar kartą pmini svarbiausias sąvokas, užduoda namų darbus ir pasako, ką turėtų pasimokyti savarankiškai, į ką labiau atkreipti dėmesį, kokie šios temos klausimai galėtų pasitaikyti egzamine.
Mokiniai neigiamai...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!