Ugdomoji pamokos analizė - pilietinės visuomenės pagrindai

Lavinamieji:
1. mokinių savarankiško mokymosi įgūdžių formavimas susietas su jų darbu
2. pagrindinės informacijos atsirinkimas
Auklėjamieji:
1. estetikos, pasaulėjautos, kultūros ugdymas
2. atsakingumo ugdymas skatinant mokinių motyvaciją.
6. Pamokos tipas: mišri pamoka
7. Metodai: Pasakojimas, aiškinimas, probleminių klausimų iškėlimas, darbas su vadovėlio tekstu, grupinis darbas
8. Priemonės: Pasaulio žemėlapis, specialieji žemėlapiai, skaidrės.
II. PAMOKOS PROTOKOLAS
Pamokos dalys ir laikas
PAMOKOS EIGA
Mokytojo veikla
Mokinio vekla
Pastabos
Pasiruošimas pamokai
Mokiniai labai triukšmauja, keli kivirčyjasi, grupelė žaidžia.
Mokiniai bendraudami pasiruošia pamokai, išsiima ant stalo vadovėlius.
Pamokos pradžia
8.00
Į klasę įėjusi mokytoja pasisveikina, atsivertusi dienyną užpildo ir paklausia ko nėra klasėje.
Mokiniai mokytojai atsako tuo pačiu, pasako kas nedalyvauja pamokoje.
Pertraukos metu triukšmavę mokiniai nurimo ir atsivertė vadovėlius.
Praeitos pamokos prisiminimas
8.05
„Atnešiau ištaisytus jūsų darbus, neblogai parašėte, pasitaikė ir prastų darbų. Pagautų nusirašynėjant mokinių darbai bus neįskaityti. Išsidalinkite lapelius.“ Mokytoja paprašo priminti praeitos pamokos temą.
Mokiniai primena praeitą pamokos temą „Kalbėjom apie kultūrų įvairovę, rodėt nuotraukas“
Mokiniai, gavę kontrolinio lapelius sukelia šiokį tokį šurmulį. Pradeda klausti kas kiek gavo ir pan.
Naujos medžiagos aiškinimas
8.10
Prisiminus praeitą pamokos temą mokytoja pristato naują pamokos temą: „Šiandien kalbėsim apie tarptautines organizacijas“.
Mokytoja pakabinusi pasaulio politinį žemėlapį pradėjo kalbėti apie žmogaus teises įvairiose pasaulio šalyse. Parodo skaidres susijusias su tarptautinių organizacijų atributika , kur jų būstinės, kokie pagrindiniai šių organizacijų tikslai. Supažindina mokinius su pagrindinėmis sąvokomis.
Mokiniai gavę lapelius sukinėjasi.
Mokiniai nustoja kalbėtis sutelkia dėmesį į mkytoją. Mokiniai ypač susidomėja žiūri skaidres.
Mokiniai prasidėjus naujos medžiagos dėstymui pardeda įdėmiau klausyti mokytojos. Ypač juos sudomino vaizdinė medžiaga. Nedrausmingus mokinius mokytoja puikiai pastato į vietą nenukrypdama i šalį.
Pamokos įtvirtinimas
8.25
Mokytoja, pateikusi naują pamokos temą mokinių paprašo atsiversti vadovėlius ir atlikti 5 užduotį, kur prašoma užpildyti lentelę.
Mokiniai atsivertę vadovėlius persibraižo lentelę į sąsiuvinius ir pradeda atlikinėti užduotį.
Keletas mokių triukšmauja skolindamiesi liniuotes, pieštukus.
Medžiagos apibendrinimas
8.40
Mokytoja apibendina pamokos temą, dar kartą pamini svarbiausias sąvokas, užduoda namų darbus ir pasako, ką turėtų pasimokyti savarankiškai, į ką labiau atkreipti dėmesį, kokie šios temos klausimai galėtų pasitaikyti kontroliniam darbe.
Mokiniai neigiamai pradeda reaguti į užduodamus namų darbus, pradeda derėtis...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!