Pedagogų mokymas ir kvalifikacijos kėlimas

Temos aktualumas. Mokymosi visą gyvenimą filosofija yra nuolatinės kaitos suvokimas, įprasminantis tikslingą ėjimą žinių, gebėjimų ir bendražmogiškų vertybių link. Su gailesčiu galima teigti, jog kai kurių mokytojų sąmonę dar kausto sovietinis supratimas, kad galima pasitenkinti vienu diplomu ir viena darboviete. Mat karjera anuomet turėjo neigiamą atspalvį, o žmonės ir negalėjo norėti daugiau, nei buvo leidžiama. Šiandieninės Lietuvos mokytojai turi išmokti konkuruoti su daugeliu rinkos dalyvių, privalo išmanyti daug modernių dalykų, kurie laiduotų pasitenkinimą savo profesija ir socialinį saugumą. Nors šalies pedagogų atestacija ir jų kompetencijų ugdymas dar tvarkytini, smagu, kad Lietuvos pedagogai vis atkakliau ir ryžtingiau savo meistriškumą patobulina įvairiose programose, bendraudami ir bendradarbiaudami bei kurdami besimokančių mokyklų tinklus. Pedagogų tęstinis mokymas šiandien tampa neišvengiama būtinybe, tačiau dar menkai domimasi jų tęstinio mokymosi motyvais ir poreikiais, teigia R. Ališauskienė, L. Ušeckienė. (2006).
Pedagogai, siekdami individualių ir organizacijos tikslų, tampa reiklesni savo profesinei veiklai. Mokyklos kultūra, mokymo kultūra, bendradarbiavimo kultūra – svarbus žengiančios pirmyn mokyklos bruožas. Aukščiausio lygio profesionalumas, gilios profesinės žinios, gebėjimai, asmeninės savybės ir kūrybinės veiklos patyrimas – svarbiausios pedagoginės kultūros sudedamosios dalys. Kadangi pagrindinės kompetencijos dažniausiai siejamos su bendraisiais gebėjimais (gebėjimu komunikuoti, bendrauti gimtąja ir užsienio kalbomis, matematinio raštingumo, informacinių technologijų, gebėjimu mokytis, gamtos mokslų ir technologiniais gebėjimais, verslumu, iniciatyvumu, tarpasmeninio bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimais, bendrąjį kultūrinį asmens išprusimą ir kūrybinę raišką grindžiančiais gebėjimais), pedagogas privalo nuolat atnaujinti metodologines, teorines, metodines žinias, profesinius mokėjimus (informacinius, organizacinius, komunikacinius), gebėti numatyti tikslus, analizuoti, kritiškai mąstyti ir spręsti problemas. Atsižvelgdami į mokytojų poreikius ir mokyklos vadovų pageidavimus, savo paslaugas teikia mokytojų švietimo centrai: organizuoja įvairius kvalifikacijos kėlimo kursus, seminarus ir konferencijas. Pedagogui tereikia susipažinti su siūlomomis programomis ir pasirinkti vietą, laiką ir turinį.
Mokytojų kvalifikacijos kėlimas ir bendrųjų gebėjimų, kompetencijų tobulinimas turi būti skatinamas ir sietinas su jų lūkesčiais. Vartant įvairius Lietuvos švietimo dokumentus, į akis pirmiausia krinta tai, kad dažniausiai aprašomi reikalavimai...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!