Istorijos pamokos analizė: viduramžiai

Ugdo sugebėjimus palyginti, analizuoti, apsispręsti.
Lavina mokinių sugebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti tarpusavyje.
Auklėjamieji:
Mokyti tvarkos, nevėluoti ,netriukšmauti pamokos metu.
Išmokyti išklausyti vieniems kitus.
Išmokyti vaikus būti tolerantiškais kitų atžvilgiu.
Pamokos tipas: Mišri
Mokymo metodai: Pamokos plano sudarymas
Aiškinimas ir aptarimas
Grupinis darbas
Klausymas
Priemonės: Vadovėlis
Įvairios pačių mokinių pasirinktos priemonės(vaidinimo metu)
Lenta
Sąsiuviniai
Rašymo priemonės
Laikas
Mokytojo veikla
Mokinių veikla
Pastabos
8.30
Ateina, pasisveikina su mokiniais.Duoda laiko jiems nurimti, pasiruošti priemones,susikaupti.
Drausmina vėluojančius į pamoką.Moko tvarkos, drausmės.
Sveikinasi atsistoję,bet klasė dar gana nedrausminga, triukšminga
Mokiniai dar tik penktokai, todėl jie dar nepakankamai priprato prie naujos tvarkos
8.33
Aptaria pamokos planą, paašikina plano sudėtines dalis
Dauguma klausosi mokytojos, kaikurie sukiojasi ir plepa
Planas būna kiekvieną pamoką tam, kad mokiniai žinotų ko tikėtis
8.35
I DALIS
Paskirsto klasę į grupeles po 5
Užduotis grupėms yra išsirinkti kiekvienoje grupėje geriausią jų manymu pagonybės simbolį(jį mokiniai turėjo nusipiešti namuose), ir jį pristatyti prieš klasę
Pasiruošimui skiriamos 5min
Vaikai klausosi nurodymų, klausinėja mokytojos. Triukšmauja, šnekasi.
Mokytojai pasakius pastabą, apsiramina.
Triukšmas klasėje,mokytojai tenka raminti per daug triukšmaujančius
8.38
Vaikšto po klasę, stebi darbą, pataria mokiniams, kaip geriau pristatyti darbelius, į ką reikia labiausiai kreipti dėmesį.
Mokiniai susėda į grupeles,mokytojai leidus pradeda rodyti ką nupiešę,intensyviai aptarinėja darbus(yra ir nenusipiešusių) Išrenka geriausią savose grupėse,ruošiasi pristatyti.
8.43
Skelbia pasiruošimo pabagą. Kviečia po vieną mokinį iš kiekvienos grupės pristatyti savo darbelius, papasakoti jų simbolinę reikšmę.
Stebi pristatymą, klausinėja ką nupiešė
Ateina po mokinį iš 6 grupelių, kiekvienas pasako savo simbolio pagonybei pavadinimą, trumpai papasakoja, kas ten pavaizduota.
Taip pristato visos 6 grupės
8.50
II DALIS
Mokyklų palyginimas(Viduramžių ir dabartinė)
Kiekvienai grupei reikia išskirti 3 mokyklų panašumus arba skirtumus
3 grupės mokinių turi išskirti panašumus,likusios 3-skirtumus
Pasiruošimui skiriama 10 min
Išsirinktus mokyklų skirtumus arba panašumus papasakoti ir suvaidinti prieš klasę.
Išklauso mokytojos nurodymus.
Pradeda tartis tarpusavyje,kviečiasi...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!