Personalo mokymo sistema: kazino

Darbuotojų veiklos efektyvumui įtaką daro įvairūs veiksniai: darbuotojo asmeninės savybės, asmeniniai tikslai ir jų dermė su darbo tikslais, darbo motyvais. Tačiau kaip visada yra vienas "bet" – darbuotojai gali keistis! Tam reikia tam tikrų mokymo programų, mokytojų, motyvų ir sąlygų. Kiekviena organizacija pasirenka atitinkamas kvalifikacijos kėlimo bei mokymo strategijas ir metodus pasiekiančio tinkamo santykio tarp darbo reikalavimų ir darbuotojų asmeninių savybių.
Darbo tikslas- išanalizuoti, kokius mokymo metodus naudoja pasirinkta organizacija mokydama tam tikros specialybės darbuotoją, kaip šis mokymo procesas vyksta ir kokia nauda suteikiama darbuotojui.
Teorinė dalis
Mokymo samprata
Mokymas gali būti apibrėžiamas kaip procesas, lemiantis pažintinės veiklos ir elgesio pasikeitimus.[3]
1Pav. Mokymo proceso struktūra
Kitas šaltinis mokymą apibūdina, kaip pareiginis naujo organizacijos nario rengimas, kuris reikalingas tam, kad naujas organizacijos narys gilintų savo žinias organizacijai aktualiausiais klausimai, ugdytų organizacijai reikalingiausius įgūdžius ir taptų darnios specialistų komandos dalimi. [2]
Iš šių dviejų sąvokų galima padaryti išvadą, kad mokymas, tai procesas, kai darbuotojo esamos žinios, įgūdžiai, sugebėjimai ugdomi iki tokio lygio, kai jie taptų reikalingais organizacijai ir atitiktų organizacijos tikslų siekimo klausimus.
Mokymo metodai
Dauguma mokymo programų neatitinka šiandieninių reikalavimų. Pateikiamos medžiagos išmokimo lygis priklauso nuo medžiagos pateikimo ir mokymosi formos:
10% –skaitant,
20 %-klausantis
30%-matant,
40%–klausantis ir matant
70%-pačiam dalyvaujant pokalbyje,
90%–pačiam aktyviai dirbant.[1]
Labai svarbu pasirinkti tinkamą mokymo metodą. Galima skirti:
1. Tradicinius metodu: paskaitą; paskaitą, naudojant garsines regimąsias priemones; paskaitą su diskusijomis; paskaitą, kombinuotą su programiniu mokymu; probleminę paskaitą.
2. Valdymo praktikos studijavimo, pasidalijimo žiniomis ir patirtimi metodas. Jie labai efektyvūs, nes geriau vieną kartą pamatyti, nei dešimt kartų išgirsti.
3. Sprendimų priėmimo, įgūdžių ugdymo metodas. Konkrečių situacijų nagrinėjimas, incidento, vaidmens atlikimo metodai, valdymo imitavimo pratybos yra šios grupės metodų pagrindas.
4. Įsitikinimų ir pažiūrų formavimo psichologiniai-emociniai metodai. Viešas pasisakymas, psichodiagnostikos metodai, grupiniai elgsenos imitavimo pratimai. [1]
Kitas šaltinis pabrėžia tokius metodus:
1. Mokymai darbo vietoje (treniravimas, stažuotės, darbuotojų įtraukimas į valdymą, darbų rotacija);
2. Mokymai ne darbo vietoje (paskaitos, seminarai, diskusijos, konferencijos)
3. Taip pat išskiria, kad mokymas gali būti tiesioginis...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!