Muzikinio ugdymo metodika

Muzikinio ugdymo tikslas, uždaviniai bendrojo lavinimo m-klose.
Muzikinis ugdymas- tikslingas ugdytojo ir ugdytinio bendravimas muzikos meno vertybių pagrindu, siekiant, kad ugdytiniai įsisavintų meninius- dvasinius turtus ir išsiugdytų kūrybinės muzikinės raiškos bei interpretavimo gebėjimus.
Tikslas- tai įsivaizduojamos veiklos rezultatas- asmenybės dvasinis tobulinimas. kūrybiškos, atviros asmenybės ugdymas.
1. Muzikuotų(dainuotų, grotų), dalyvautų kūrybinėje veikloje, patirdami džiaugsmą.
2. Turtintų intonacinį žodyną, plėtotų muzikinės kalbos patirtį.
3. Gebėtų įsiklausyti ir pajusti muzikos keliamas emocijas, ugdytų jausmų kultūrą.
4. Susipažintų su dabarties ir praeities muzikinės kultūros palikimu, patirtų estetinę muzikos vertę.
5. Dalyvautų klasės, mokyklos, šeimos muzikiniame-kultūriniame gyvenime.
Turinio charakteristika(pradinių klasių vadovėlių analizė):
Atsinaujinant Lietuvos m-klai, atsirado poreikis tobulinti muzikinį ugdymą. Pasirodė naujų programų projektai.
Dėmesį patraukė J. Ir A. Kievišų programa. Ji grindžiama muzikos mokymo ryšiais su kt. Meno šakomis.m Didelis dėmesys skiriamas muzikinio rašto mokymui, orientuojama į vaiko asmenybės ugdymą.
Muzikinio auklėjimo linkme nukreipta Z. Rinkevičiaus ir V. Saikausko programa. Parinkta medžiaga , esant tinkamai organizuotam ugdymo procesui, gali sparčiau ugdyti vaikų muz. Mąstymą bei dorovinę, dvasinę kultūrą.
Verta dėmesio metodikos veteranės V. Krakauskaitės programa. Jos bruožas- Ž. Dalkruzo ir K. Orfo konsepcijos suliejimas su letuvių liaudies muzikavimo tradicijomis. Daug dėmesio- muzikos rašto mokymo, mažiau- klausymui bei muzikinio auklėjimo uždaviniams.
Naujumu pasižymi E. Veličkos programa, Čia muzikos filosofiniai bruožai (indų mantra, „Platpno sferų harmonija ir kt.) ir muzikos psichologijos bei didaktikos teiginiai iliustruojami ritmo pavyzdžiais, rotacija, kombinatorikoselementais mokant solfedžio, melodijos suvokimo bei kūrimo.. Daug dėmesio skiriama loginio mąstymo, intuicijos, meditacijos ugdymui. Muzikos mokymas remiasi folkloro lobiais, menų sąveika, ryšiais su kosminiais ritmais.
2
Muzika kitų mokomųjų dalykų tarpe integruoto mokymo sąlygomis.
Žinios apie muziką turėtų natūraliai rutuliotis iš praktinės vaikų veiklos, jos turėtų būti natūraliai atrandamos ir įsisamoninamosmuzikinės kūrybinės ir ir žaidybinės veiklos metu. Savo turiniu ir formomis muzikavimas sietinas su kūno kultūra ir šokiu, daile, tatru, gimtosios kalbos ir pasaulio pažinimo sritimis.
Muzikavimas per kitų dalykų pamokas turėtų leisti patenkinti vaikų įgimtą kasdienį poreikį muzikuoti. Itin pabrėžtina muzikinio folkloro ugdomoji...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!