II klasės 2014–2015 m. Lietuvių kalbos ugdymo savaitiniai planai

Savaitiniai planai sudaryti vadovaujantis 2008 m. Lietuvių kalbos bendrąja programa ir pritaikyti lietuvių kalbos vadovėlio“Naujasis šaltinis“ komplekto sistemai. Sudarant planus atsižvelgta ir į Lietuvių kalbos bendrosios programos projektą (2013).
Tarptautiniai PIRLS 2011 m. tyrimai atskleidė nuolat prastėjančius Lietuvos vaikų skaitymo gebėjimus, mažai mokinių pasiekia aukštesnįjį lygį. Todėl 2014–2015 m. m savaitiniuose planuose ypač akcentuojamas skaitymo mokymas, teksto supratimas, t. y. siūloma įvairių darbų su tekstu. Antrokai turėtų daugiau skaityti, nes susidaryti gerus skaitymo gebėjimus galima tik skaitant. „Naujajame šaltinyje“ pateikta labai įvairių grožinių ir negrožinių tekstų, paprastesnių ir sudėtingesnių užduočių. Jas atlikdami vaikai išmoks rasti aiškiai pateiktas grožinio teksto detales, veikėjus, įvykius ir kt., lengvai randamą informaciją informaciniame tekste. Gabesniems mokiniams siūlomos „smalsučio“ užduotys. Reikia siekti, kad kiekvienas antrokas būtinai skaitytų grožinės ir pažintinės literatūros knygas. Pamokoje reikėtų atsisakyti žaidimo dėl žaidimo, tuščių pasiplepėjimų, pokalbių, nesusijusių su skaitomu tekstu, o kuo daugiau laiko skirti skaitymo pratyboms: vaikai skaito pusbalsiu ar tyliai pašnibždomis (nebijokime darbinio triukšmo), choru, skaito draugui ar pasirengę visai klasei. Dažnai vertinkime kiekvieno mokinio skaitymo technikos ir teksto supratimo gebėjimus (žodžiu), siekime, kad baigdami II klasę visi mokiniai gebėtų sklandžiai skaityti (sakiniais, raiškiai tekstą) ir suprastų tai, ką perskaitė: atsakytų į klausimus, apmąstytų.
Savaitiniuose planuose kiekvienai savaitei numatyti pasiekimai iš visų kalbinės veiklos sričių: kalbėjimo ir klausymo, skaitymo ir rašymo. Šie pasiekimai turėtų būti įrašomi į dienyną, plane jie paryškinti. Po juo plane nurodomos mokymo priemonės, o lentelėje pateikiamos svarbiausios temos ir jų suskirstymas 7 savaitinėms pamokoms, siūlomi perskaitytų knygų aptarimai, diktantai, testai. Mokytojas, atsižvelgdamas į savo klasės reikmes, pats sprendžia, kiek laiko ar pamokų skirs vienai ar kitai veiklai, ar atliks testus, kada rašys tikrinamuosius darbus.
Metodinių patarimų, kaip optimaliai panaudoti vadovėlio komplekto medžiagą, mokytojai ras II klasės mokytojo knygoje „Naujasis šaltinis“ (2009), todėl į planus jie nededami. Dirbant II klasėje pravers ir anksčiau išleista mokytojo knyga „Šaltinėlis“ (2003).
Bendraus su...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!