Mokytojų motyvavimas bei dalyvavimas projektuose

Šiuo laikotarpiu, naujų technologijų, idėjų amžiuje tobulėja bei įvairėja ir darbas mokytojams bei mokymasis mokiniams. Vis dažniau galima išgirsti per televizijos, radijo laidas, internete bei iš pačių mokytojų bei mokinių kalbas, pasakojimus apie įvairiausius projektus. Ypač populiaru dabar yra projektai rengiami mokyklose, tarp mokyklų bei tarptautiniai mokykliniai projektai. Kad būtų išsiaiškinta projektų teikiama nauda, jų populiarumas, reikšmė mokytojams bei mokiniams, yra atliekam įvairių tyrimų. Vienas iš tokių tyrimų buvo atliktas Klaipėdos universiteto studentų vadovaujant dėstytojai prof. dr. Liudmilai Rupšienei.
Šiame darbe analizuojami tyrimo metu gauti rezultatai.
Tyrimo tipas: Atliekamas kiekybinis tyrimas.
Tyrimo tikslas: Atskleisti ir panagrinėti pedagogų motyvaciją dalyvauti projektuose.
• Panagrinėti, kokiose srityse ir kuriose dažniau pedagogai kelia savo kvalifikaciją;
• Išsiaiškinti, kokios nuomonės yra pedagogai apie dalyvavimo projektuose reikšmę jiems, kurie dalyvaudami projektuose galvoja apie galimybę nuvažiuoti į užsienį;
• Nustatyti, kokiuose projektuose dažniausiai dalyvauja pedagogai;
• Nustatyti, kokie faktoriai motyvuoja mokytojus dalyvauti projektuose;
• Panagrinėti, kokie mokytojų sociodemografiniai duomenys turi įtakos dalyvavimo projektuose faktoriams;
• Išsiaiškinti, ar dalyvaujant projektuose įgyta patirtis leidžia labiau pasitikėti savo profesionalumu priklausomai nuo mokytojo kvalifikacinės kategorijos;
• Išsiaiškinti, ar nuo pedagogo lyties priklauso pedagoginio darbo stažas;
• Nustatyti, ar turi reikšmės mokyklos tipas, kurioje dirba pedagogas, kvalifikacijos kėlimosi srities pasirinkimui.
Tyrimo hipotezės:
• Lietuvių kalbos mokykų mokytojai daugiausia pritaria, jog dalyvavimas projektuose suteikia galimybę nuvykti pasitobulinti į užsienį;
• Mokytojai, kurie dalyvauja projektuose, teigia, jog yra galimybių praplėsti ryšius su kolegomis užsienyje;
• Pedagogai, kurie dalyvauja mokykliniuose projektuose dažnai dalyvauja ir projektuose tarp Lietuvos mokyklų;
• Mokytojai, kurie dalyvaudami projektuose įgyja patirties, labiau pasitiki savo profesionalumu;
• Vyrų, dalyvavusių tyrime, pedagoginio darbo stažas yra didesnis negu dalyvavusių moterų.
Tyrimo dizainas:
• Pagal kontaktų skaičių atliekamas skerspjūvio tyrimas, kurio metu su tiriamaisiais buvo susitikta tik po vieną kartą;
• Pagal tyrimo prigimtį atliekamas neeksperimentinis tyrimas – tyrimo dalyviams pateikiami klausimynai.
Duomenų rinkimo metodas: tyrimo dalyviams duodamos anketos, kuriose yra pateikti klausimai, atskleidžiantys tyrimo dalyvių sociodemografinius duomenis, nuomonę apie projektus, dalyvavimą juose.
Tyrimo populiacija: Lietuvos mokyklų...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!