Mokinių fizinio aktyvumo įtaka sveikatai

Reformuojant mokyklą labai svarbu iškelti sveikatos prioritetą vertybių sistemoje, ugdyti su jos išsaugojimu ir stiprinimu susijusias vertybines nuosta­tas. Darbe nagrinėjami mokinių sveikatos ugdymo aspektai, daug dėmesio skiriama sveikos gyvensenos ug­dymui. Mokinių sveikatos ugdymas daugeliu atvejų su­sijęs su jo protinio darbingumo pedagoginiu reguliavi­mu, nervų sistemos tausojimu, reguliariu fiziniu aktyvu­mu. Mokinių fizinis ugdymas neatsiejama sveikos gy­vensenos dalis, todėl darbe nagrinėjamas mokinių fizinis aktyvumas, sveikata, bandoma atskleisti fizinio pasyvumo priežastis bei veiksnius, lemiančius protinio darbingumo kokybę.
Pastaraisiais metais sportas, kaip socialinis reiškinys, užima vis reikšmingesnę vietą visuomenės gyvenime. Daugelį žmonių jis traukia, kaip laisvalaikio praleidimo priemonė ar kaip viena iš savo tikslų ir siekių realizavimo formų. Nors sportu susidomima jau vaikystėje, tačiau aktyviai sportuoti bei siekti sportinių rezultatų pradedama paauglystės laikotarpiu, kada vertybių sistema dar nėra visiškai susiformavusi.
Todėl natūraliai kyla klausimas, ar fizinė veikla gali veikti asmenybės tobulėjimą, t.y. kokią įtaką fizinis aktyvumas, sportas daro žmogaus vertybių sistemai, moralumui, jo estetiniams gebėjimams, socialiniams santykiams (socializacijai, grupių formavimuisi), įvairių socialinių ir kultūrinių individo poreikių formavimuisi ir patenkinimui, apskritai harmoningos asmenybes brandai. Be to, svarbu išsiaiškinti ir tai, kaip galima tobulinti sportininko asmenybės ugdymą rengiantis varžytis ir varžantis. Šiems ir kitiems klausimams aptarti yra skirti įvairių autorių darbai (Druon, 1982; Bredemeier, 1990; Arnold, 1994; Goldberg, Chandler, 1995; Pilz, 1995; Stoliarov, Samusenkova, 1996 ir kt.).
Kita vertus, vykstantys pokyčiai palietė ir sportą, kuriame buvo diegiamos profesionaliam sportui būdingos sportinės veiklos, varžybų organizavimo ir vykdymo formos. Neatmetama prielaida, kad sporto profesionalėjimas paveikė ir jo vertybių kaitą.
Tačiau mūsų analizuotuose tiek užsienio šalių, tiek ir Lietuvos autorių darbuose nepavyko rasti aiškaus atsakymo į klausimą, kaip sportas įtakoja tobulėjančios asmenybės brandą. Nors bandymą vertinti tiek sportininkų ugdymo, tiek sportinės veiklos įtakos jų asmenybei ypatumus Lietuvoje būta (Miškinis, 1998; Stonkus, 2000; Tamošauskas, 2000 ir kt.), tačiau dažniau tai buvo daroma fragmentiškai, apsiribojant tik teorinių nuostatų svarstymu. Be abejo, būta ir empirinės pakraipos darbų,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!