Metodiniai patarimai pedagogui

Šiauliai 2003
Šiandienos pedagogui keliami dideli reikalavimai. Iš jų laukiama didesnio dinamiškumo, analitinio mąstymo, emocinio stabilumo, kūrybiškumo, gebėjimo kurti saugią aplinką. Todėl kiekvienas pedagogas, kintant mokyklai, turi keistis ir pats. Kiekvienas žmogus yra savitas, kaip ir pedagogas, kurio yra savitas darbo stilius mokykloje.
Šiame darbe pateiksiu rusų pedagogų Mišin‘os, G.A. ir Koziriov‘os, O.A. teikiamus pasiūlymus, kaip pedagogui kelti savo kvalifikaciją bei, kaip aktyviau bendradarbiauti su mokinių tėvais, remiantis aktyviais darbo metodais. Gal ši, iš rusų kalbos versta informacija, sudomins ne vieną studentą, būsimą pedagogą ir leis papildyti turimas žinias bei jas ateityje sėkmingai pritaikyti.
Mišina (2001) savo straipsnyje siūlo metodines rekomendacijas tikslu susipažinti su principais ir darbo formomis specialistui – defektologui, dirbančiam su vaikais, turinčiais raidos sutrikimų.
Paskutinį dešimtmetį specialiojoje ikimokyklinėje pedagogikoje daug dėmesio skiriama korekciniam – pedagoginiam procesui specialisto – defektologo darbui su tėvais, auklėjančius vaikus su psichofiziniais raidos sutrikimais. Dažniausiai sąlygojantys faktoriai yra šie:
• ankstyvas išaiškinimas problematiškų vaikų bei su jais susijęs ankstyvas korekcinis darbas (defektologas, dirbdamas namudininkų grupėse, parodo tėvams kaip ir kuo būtina dirbti, nes mažyliui dar neprieinama ikimokyklinė įstaiga);
• atsiradimas įvairių ir naujų organizacinių korekcinio – pedagoginio proceso formų tokių, kaip grupės trumpalaikio lankymosi specialiose įstaigose, grupės namudinio apmokymo skirto kūdikiams, ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaikams, integruotos grupės ir t.t. , kas reikalauja naujo turinio ir naujų pedagoginių technologijų;
• pačių tėvų aktyvumas, norinčių suprasti savo vaikų vystymosi problemas ir padėti jiems adaptuotis supančiame pasaulyje.
Be to, ankstyvojo mažiaus tarpas (1 – 3 vaiko gyvenimo metai) yra kaip „sensityvaus“ palaikymo ir pagalbos teikimo tėvams, auklėjantiems problematiškus vaikus.
Specialisto – defektologo pagalba yra labiausiai efektyvi ankstyvajame vaiko amžiuje, kada santykiai diadoje „mama - vaikas“ yra labai labilūs, lankstūs, ir yra formavimosi procese, kada galima kalbėti apie tendenciją jų vystymosi.
Tikrasis darbas yra tyrimų tęsinys, skirtų analizei tėvų ir vaikų tarpusavio bendravimo ankstyvajame amžiuje su psichofiziniais trūkumais bei paieškai organizacinių būdų, padėti šeimoms, auklėjančioms mažylius...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!