Etnokultūrinio ugdymo aspektai bendrojo lavinimo mokyklos dailės pamokose

ĮVADAS..............................................................................................................................3
I. ETNOKULTŪRA IR JOS REIKŠMĖ UGDYME.......................................................5
1.1. Etnokultūrinio ugdymo samprata..................................................................................5
1.2. Tautinės kultūros reikšmė žmogaus ugdymo procese..................................................7
II. ETNOKULTŪRINIS UGDYMAS BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOJE...11
2.1. Etnokultūrinio ugdymo aspektai Bendrosiose programose ir išsilavinimo standartuose.......................................................................................................................11
2.2. Liaudies kultūros vieta dailiniame ugdyme ...............................................................13
III. ETNOKULTŪRINIO UGDYMO ASPEKTŲ BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOS DAILĖS PAMOKOSE TYRIMAS................................................20
3.1. Tyrimo pristatymas.....................................................................................................20
3.2. Tyrimo rezultatai ir jų analizė....................................................................................20
IŠVADOS..........................................................................................................................28
LITERATŪRA..................................................................................................................29
SANTRAUKA...................................................................................................................31
PRIEDAI
ĮVADAS
Temos aktualumas. Tiek visuomenė, tiek bendrojo lavinimo mokykla per eilę metų patiria reformas, kurios įneša naujovių ir pažangių pokyčių. Iki Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo etninis ugdymas mokyklose nebuvo puoselėjimas, tik su Atgimimo banga, kai buvo sugrįžta prie esminių tautos vertybių ir tradicijų, etninė kultūra kaip ir etninis ugdymas išgyveno pakilimą. Ėmė rastis mokslinių straipsnių, pasisakymų, renginių ir kt., ko pasėkoje buvo parengtas Lietuvos Respublikos Etninės kultūros valstybinės globos pagrindų įstatymas (1999), kuris nustatė bendrus lietuvių etninės kultūros valstybinės globos pagrindus, etninės kultūros apsaugos ir tęstinumo, plėtros bei turtinimo priemones ir sąlygas. Itin didelė atsakomybė buvo patikėta švietimo sistemai: integruoti etninę kultūrą į visų tipų ir pakopų švietimo įstaigų ugdymo programas, sukurti sąlygas etninės kultūros kursui bendrojo lavinimo mokyklose įvesti, skatinti įvairiapusę etninės kultūros veiklą papildomo ugdymo srityje, ugdyti etninės kalbos savitumą švietimo įstaigose, užtikrinti etnografinių regionų savitumo bei vietos tradicijų pažinimą, įteisinti jau esamas ir, jeigu reikia, steigia naujas specializuotas etninės kultūros švietimo įstaigas ar jų padalinius, užtikrinti etninės kultūros pedagogų, specialistų rengimą, rūpinasi jų kvalifikacijos kėlimu, remti etninės kultūros mokymo priemonių leidybą ir kt. Tad per kone dvidešimt metų etninė kultūra išgyveno pakilimą: įvairiuose kultūrinio gyvenimo aspektuose nebuvo apsieita be senųjų etnokultūrinių tradicijų, perduodamų jaunajai kartai. Tačiau pastaraisiais metais šios srities specialistai savo pasisakymuose nebėra tokie optimistai. Remiantis literatūros šaltiniais galima daryti prielaidą, jog jaunoji karta ne taip labai domisi tautos per šimtmečius sukurtomis tradicijomis. Taipogi švietimo sistema nebėra tokia įtakinga vertybių perdavimui. Nors etnokultūrinis ugdymas, pagal Bendrųjų programų ir Išsilavinimo standartų rekomendacijas bei etninio ugdymo ekspertų nuomonę yra integracinio pobūdžio...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!