Ar mokymas yra mokslas ar menas?

Daugelis žino, jog mokyklose bei kitose ugdymo institucijose mokytojais dirba specialistai, kadangi mokytojas prieš mokydamas savo ugdytinius privalo turėti mokymo teorijos žinių, gerai išmanyti mokomąjį dalyką. V. Rajeckas savo knygoje „Pedagogika – ugdymo mokslas ir menas“ teigia, jog pedagogikos teorija supažindina mokytoją su patikrintu, praktikoje išbandytu mokymo organizavimu, parodo poveikio mokiniui galimybes, todėl mokytojas, siekdamas kuo tobuliau organizuoti mokymą, turi turėti teorinių žinių. Šiam teiginiui galėčiau iš dalies paprieštarauti, kadangi tobulam mokymui nepakanka teorijos žinių, kaip mokiniams dėstyti tam tikrą dalyką, nors ta teorija ir yra patikrinta praktikoje. Yra gana dažnas atvejis, kada žmogus turi daug žinių, tačiau nemoka jomis naudotis, taikyti jų praktikoje. Mokytojui nepakanka perteiki ugdytiniams sudėtingų mokslo žinių, mokytojas jas turi „perleisi“ per save, savo gyvenimišką patirtį, naujas žinias sieti su mokinių patirtimi, praktika, ir, svarbiausia, sudominti ugdytinius mokomuoju dalyku. Kadangi ir pati būvau mokinė, iš mokinio pozicijos galėčiau teigti, jog pateikiant naujas žinias yra labai svarbūs mokytojo pavyzdžiai, susieti su kasdienišku gyvenimu, bei patirtimi, ar susieti su anksčiau išmoktais dalykais . Tokiu būdu mokiniams yra daug geriau įsiminti bei suvokti informaciją. Tačiau toks mokymo būdas priimtinas ne kiekvienam mokytojui, kadangi tai labai susiję su asmens savybėmis. Pedagogui, kuris yra uždaras, sunkiai bendrauja ar tiesiog nenori dalintis savo patirtimi su kitais tai daryti yra tikrai sunku.
Ne kiekvienas mokytojas, nors jis ir yra specialistas, sugeba tinkamai organizuoti mokymo procesą, mano manymu tam labai svarbus yra pedagoginis pašaukimas – mokytojo asmenybės bruožai, jo charakterio savybės, visa tai lyg vidinė pedagogo pusė, kurios asmuo neišsiugdo, bet turi jau savyje. Aukštosios mokslo įstaigos, kurios ruošia pedagogus tik iš dalies gali pakeisti asmenybę, asmens nuostatas, pažiūras į tam tikrus dalykus, tačiau visiškai būsimo mokytojo neįmanoma pakeisti, kadangi asmenybė bei jos charakterio savybės susiformuoja dar vaikystėje.
V. Jakavičius pageidaujamas pedagogo savybes išskiria į Dievo duotas ir įgyjamas pedagoginio pasirengimo ir darbo metu. Iš tiesų,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!