Žaidimo įtaka muzikinėje veikloje

Permainos, vykstančios mūsų visuomenėje, atvėrė dideles galimybes pedagogams keistis. Daug metų buvo stengtasi formuoti tam tikrus vaiko elgesio standartus. Nebuvo nei noro, nei būtinybės mąstyti apie vaiko poreikius, jo iniciatyvą. Pakako nuolat peršamos pagalbos, įkyrios globos, slopinusios vaiko pasitikėjimą savo jėgomis.
4) elgesys ir kalba stereotipiniai.
O taip yra todėl, kad daugumoje ikimokyklinių įstaigų yra nefunkcionalių zonų, todėl vaikai nepasidalina populiariais žaidimų kampeliais, grupės nėra didelės, vietos judėti nedaug, grupėse daugiau dėmesio skirta mergaičių veiklai, vaikai nesijaučia savo grupių šeimininkais.
Man kaip muzikos pedagogei ši problema yra aktuali, tačiau mažiau, nei grupėse dirbantiems pedagogams. Todėl nusprendžiau, kad vaikams reikia sukurti harmoningą aplinką. Ieškodama būdų, nuo ko pradėti savo sumanymą, supratau, kad vaiko ugdymas įmanomas tik jo paties veikla. Jis pats turi būti kūrėjas: stebėti, tyrinėti, eksperimentuoti, planuoti, svarstyti, siekti veiklos rezultatų. Taigi apklausiau vaikus, kokioje aplinkoje jie norėtų muzikuoti ar žaisti ir pasakiau, kad be jų pagalbos aš neišsiversiu. Vaikai, žinoma, mielai sutiko padėti ir susikurti jiems jaukią ir maloni aplinką, kurioje dirbsime visi kartu.
Vaikas – individualybė, o vienas svarbiausių mano tikslų – parengti vaiką kūrybiniam darbui išgyvenimui. Todėl manau, jog būtina formuoti vaiko vertybinį santykį su jį supančia aplinka. Siekti, kad naujai įgytas patyrimas sietųsi su jau turimu ir papildytų jį, kad vaiką suptų patrauklios priemonės ir daiktai. Taip pat svarbus tinkamas pedagogo bendravimas su vaiku, padedantis netiesiogiai jį įtraukti į veiklą. Svarbu ir vaikų tarpusavio santykiai, o juos pedagogas gali nesunkiai pataisyti.
Mano muzikinės veiklos užsiėmimai vyksta lopšelio – darželio salėje, todėl į šiuos užsiėmimus atėję vaikai yra visi „lygūs“. Čia jie neturi jokių žaidimų kampelių, kitų veiklos kampelių, skirtų tik mergaitėms ar tik berniukams. Jie atėjo linksmai praleisti muzikinei veiklai skirtą laiką: dainuoti, šokti, klausyti muzikinių įrašų. Tačiau didžiausią dėmesį skiriu žaidimui, nes žaidimas – vaiko gyvenimo esmė. Žaidimas nuo kitos vaiko veiklos skiriasi motyvuotu pasitenkinimu, kuris kyla žaidžiant. Žaidžiančiam vaikui...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!