Vertybių sistemos kaita šiuolaikinėje šeimoje

• Vertybių formavimas daugelyje atvejų skatina žmogaus, kaip asmenybės vystymosi procesą, jaunosios kartos vertybių įsisąmoninimas laikomas svarbiausia asmenybės sėkmingo ugdymo prielaida. Šeima yra svarbiausia asmenybės formavimo aplinka ir pagrindinis psichologinio auklėjimo ir paramos institutas, joje pateikiamos ir puoselėjamos tėvams ir vaikams brangiausios žmogiškosios vertybės. Ypatingą reikšmę šiuolaikinėje Lietuvos šeimoje įgauna universalių vertybių išsaugojimo problema.
• Darbo tikslas: Išanalizuoti vertybių sistemos kaitą šiuolaikinėje šeimoje.
• Išanalizuoti mokslinę, pedagoginę, psichologinę, sociologinę, metodinę literatūrą nagrinėjamos problematikos aspektu.
• Nustatyti vertybių kaitos tendencijas šiuolaikinėje šeimoje, lyginant moksleivių bei jų tėvų vertybes.
• Nustatyti ar skiriasi moksleivių bei jų tėvų vertybių sistemos.
• Ištirti moksleivių ir jų tėvų požiūrį į pagrindines šiuolaikinėje šeimoje ugdomąsias vertybes.
• Darbo hipotezė: Moksleivių ir jų tėvų vertybių sistemos skiriasi
• Tyrimo objektas: Moksleivių ir jų tėvų vertybių sistemos
VERTYBIŲ PASAULIS
• Vertybės plačiąją prasme apibrėžiamos kaip realios tikrovės reiškinių ar daiktų reikšmingumas pagal jų atitikimą/neatitikimą visuomenės, socialinių grupių, asmenybės poreikiams, tai, kas žmogui ypač svarbu, kas daro jį žmogumi, asmenybę skatina tobulėti, suteikia gyvenimo prasmę
• Vertybės siaurąja prasme - tai moraliniai ir estetiniai reikalavimai, sukurti žmogiškosios kultūros ir besireiškiantys kaip visuomeninės sąmonės produktas.
• Vertybių sistema hierarchiškai nustatyta sistema, kurioje asmuo sąmoningai ar nesąmoningai renkasi vieną vertybę ar idealą labiau nei kitą.
AUKLĖJIMAS IR SAVIAUKLA KAIP VERTYBIŲ FORMAVIMO BŪDAI
▪ Asmenybės auklėjimas – tai vertybių perteikimas, jų prioritetų nustatymas, vertybių įsisąmonimo ir realizavimo procesas.
▪ Vertybių perteikimo budai: pavyzdys, elgesio modelis, paskatinimai.
• SAVIAUKLA – SPECIFINĖ AUKLĖJIMO RŪŠIS
• Savianalizė
• Vertinimo procesas
• Vertinimo esmė – vertybės suvokimas
AUKLĖJIMO VEIKSNIAI FORMUOJANTYS INDIVIDO VERTYBIŲ SISTEMĄ
◦ MOKYKLA. Mokyklos funkcija – orientuoti mokinį ne tik į proto, mastymo, sugebėjimų sklaidą, bet ir į dvasinių vertybių pasaulį, kurios pažinimas padeda pajausti gamtos, žmogaus elgesio grožį, atrasti žmogaus kūrybinio aktyvumo prasmę, ugdyti glaudžius santykius su kitu žmogumi.
◦ BAŽNYČiA. Aukščiausios Katalikų Bažnyčios vertybės yra tikėjimas, viltis ir meilė. Religinis ugdymas siekia padėti mokiniams atskleisti bendrąsias žmogiškas vertybes ir jomis grįsti asmeninė ir...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!