Susiliejantis ugdymas ir holistinė pedagogika

Pastarųjų kelių dešimtmečių mokslinėje metodologijoje tolydžio stiprėja požiūris, reikalaujantis suvokti reiškinius kaip tam tikrą “....vientisą visumą, netolygią jos elementų sumai.” (5, psl.8) Tad tokia visuminė pažiūra į tikrovę įsitvirtina daugelyje sričių, tap pat ir pedagogikoje. Mokykla siekia pateikti vaikui vientiso pasaulio vaizdą. “Bendrojo išsilavinimo standartuose” nurodoma: “ugdymas yra integralus procesas...”.
Švietime reiškiasi įvairios individualios, socialinės, kultūrinės ir kitos jėgos, kurios asmenybės ugdymo procese sudaro tam tikrą vienovę, bet nenustoja būties savarankiškumo.
Anot D. Aitken, “mokymas turi būti grindžiamas visumine (holistine) pažiūra į pažinimą, kuri byloja, jog turinys nėra patalpintas į atskiras kameras su hermetiškomis pertvaromis ir atsietas nuo realaus pasaulio, kurį suvokia vaikas” (7).
Šio darbo tikslas- apibūdinti asmenybę kaip vientisą būtybę-visumą; išryškinti holistinės pedagogikos ir susiliejančio ugdymo ypatumus ugdant asmenybę.
Vaikas suvokia ir mąsto sinkretiškai: pasaulis jam yra nedaloma visuma. Todėl negalima, remiantis mokslo logika, ugdymo turinio skirstyti į atskirus mokymo dalykus. Mokykloje turi būti pateikiamas neišskaidytas, apibendrintas vaizdas jį supančios tikrovės. Anot O. Monkevičienės, susiliečiant su įvairiomis tikrovės sritimis, formuojasi ne tik vaizdinių sistema, bet ir kai kurie tikrovės pažinimo bei aktyvaus poveikio tikrovei būdai, emociniai – vertybinei santykiai. Vaiką mokykloje reikia ugdyti kompleksiškai, siejant fizinį, protinį, dorovinį, estetinį, darbinį ugdymą (9, psl 14).
I. ASMENYBĖS SAMPRATA, UGDYMO STRATEGIJOS
Vienas iš svarbiausių ugdymo tikslų yra sėkmingai formuoti asmenybę. Šiame darbe pirmiausia ir siekiu apsibrėžti, ką reiškia sąvoka asmenybė ir kaip asmenybę apibūdina psichologai bei pedagogai.
,,Asmenybė – individo savitumas, reikšmingų ir pastovių jo savybių ( įgimtų ir įgytų ) sistema, nusakanti jo vietą, kurioje nors bendrijoje “(12,psl.6).
“Asmenybė – sąmoningas ir savitas asmens subjektas, aktualizuojantis save veikloje ir santykiuose su aplinka” (12,psl.6).
,,Asmenybė – vidinių žmogaus veiksmų visuma sąlygojanti jo veiklą ir elgesį, savarankiškumą ir atsakingumą “(12,psl.6)
Asmenybė –,,žmogus, kaip somatinių fiziologinių ir psichinių savybių integruota visuma, santykiaujanti su gamtine ir visuomenine aplinka’’(4,psl.31).
Psichologiniais tyrimais individas tyrinėjamas tam tikrais atžvilgiais, iškeliamos ir tikrinamos atskiros teorijos. Viso to išvada –...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!