Kritiško požiūrio į reklamą ugdymas, siekiant geresnės savo ir bendruomenės narių gyvenimo kokybės

VILNIUS
2008
BAKALAURO DARBO PRIEŠLAPIS
Darbą _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(temos pavadinimas)
_____ m. ____________mėn.____d. įteikiau vadovui.
__________________
(bakalauro parašas)
____________________
(vadovo parašas)
Bakalauro darbo vadovo vertinimas:
..........................................................................................................................................
.................
......................................
....................
(data)
(v., pavardė)
(parašas)
Recenzento vertinimas:
..........................................................................................................................................
.................
......................................
....................
(data)
(v., pavardė)
(parašas)
Bakalauro darbų gynimo komisijos įvertinimas: ...............................................
Komisijos pirmininkas: ................................................
Komisijos nariai: ......................................
.....................................
.....................................
.....................................

PATVIRTINIMAS APIE ATLIKTO BAKALAURO
DARBO SAVARANKIŠKUMĄ


Patvirtinu, kad įteikiamas bakalauro darbas:
1. Atliktas savarankiškai ir nėra pateiktas kitam kursui šiame ar ankstesniuose semestruose.
2. Nebuvo naudotas kitame universitete Lietuvoje ir užsienyje.
3. Nedaro nuorodų į kitus darbus, jeigu jie nėra nurodyti darbe.
4. Pateikia visą panaudotos literatūros sąrašą.
Gintarė Norvaišaitė parašas
ĮVADAS
Spartėjantis gyvenimo tempas, naujausių technologijų kūrimas, gausėjanti prekių ir paslaugų įvairovė gyvenimą kasdien daro įdomesnį, sudėtingesnį, o nuolat kintantys visuomenės poreikiai lemia gyvensenos pokyčius, nuo kurių priklauso mūsų pačių bei bendruomenės narių gyvenimo kokybė (Vitėnienė, 2007, p. 8). Kaip teigia I. Vitėnienė (2007, p. 8), vartotojai esame mes visi ir mūsų vaidmuo dvejopas: būdami aktyvūs vartotojiškos visuomenės dalyviai, kartu esame atsakingi visuomenės nariai, ir mūsų įtaka pasauliui be galo svarbi. Todėl verta suprasti reklamos technologijas, kad galėtume elgtis labiau apgalvotai (Sederevičiūtė, Juškelienė ir kt., 2007, p. 10). Mokiniai, aiškiai suprasdami, ko siekiama reklama, – parduoti daugiau prekių, – turės daugiau galimybių analizuoti reklamą ir išsiugdyti savo požiūrį.
Su ugdymo procesu susijusius reklamos klausimus ir problemas Lietuvoje plačiau nagrinėjo D. Jokubauskas (2003), I. Šulcienė (1993), Ž. Sederevičiūtė; V. Juškelienė; O. Motiejūnienė; I. Vitėnienė, V. Gerulaitis (2007) ir užsienio autoriai: A. Rogers (1999), M. Furst (1999), K. Karpijoki (1999) ir kt. Tačiau ši problema labai plati ir nuolat kintanti, nes šiandien vartotojai susiduria su visiškai kitokiais keblumais nei anksčiau. Įvairiausių prekių pasiūla yra per didelė, dėl susidariusios konkurencijos vartotojai dažnai patiria agresyvią reklamą bei specialią pardavimo taktiką (Vartotojo švietimo vadovas suaugusiesiems, 2006, p. 65). Pirkimas, vartojimas, įvairių prekių ar paslaugų naudojimas nėra neutralūs veiksmai. Tai veiksmai, turintys lemiamą įtaką pasaulio, kuriame gyvename, formavimui. Todėl atsakingas vartotojas – tai vartotojas, žinantis, jog jis arba ji yra šio pasaulio gyventojas, todėl ir elgiasi atsakingai (Vartotojo švietimas mokykloje,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!