Gyvenimo įgūdžių ugdymas plėtojant sveikatos saugojimo kompetenciją

• Ilgą laiką buvo vartojama sąvoka “socialiniai įgūdžiai”, tačiau pastaruoju metu vis dažniau kalbama apie socialinį emocinį ugdymą bei gyvenimo įgūdžių ugdymą.
• Visos šios sąvokos glaudžiai tarpusavyje susijusios ir apibrėžia analogiškų gebėjimų bei įgūdžių ugdymą.
• Gyvenimo įgūdžiai – neatskiriama mūsų gyvenimo dalis. Nuo to, kaip sėkmingai bus ugdomi šie įgūdžiai pradiniame ugdymo etape, priklauso tolesnis vaiko gyvenimas. Socialinė kompetencija įgyta vaikystėje yra susijusi su tuo, kaip žmogus prisitaikys prie aplinkybių vyresniame amžiuje. Gyvenimo įgūdžių stoka griauna vaikų pasitikėjimą savimi, apsunkina draugų susiradimo galimybes, menkina bendravimo įgūdžius, o visa tai mažina gyvenimo kokybę.
• Gyvenimo įgūdžių ugdymas svarbus tuo, kad į ugdymo įstaigą ateina vaikai iš skirtingos socialinės aplinkos, skirtinga socialine patirtimi.
• Ugdymo įstaiga yra ta pagrindinė vieta, kurioje galima ankstyvoji socialinių ir psichologinių problemų profilaktika, o pedagogas gali padėti ugdyti vaikų gyvenimo įgūdžius, didinti jų psichinį atsparumą.
Ikimokyklinio periodo reikšmingumas gyvenimo įgūdžių ugdymui
• Vaiko socializacija prasideda jam gimus ir tęsiasi visą gyvenimą jį supančioje aplinkoje. Ikimokykliniame amžiuje formuojasi socialinio elgesio pagrindai. Vaikui augant, perimant ir įsisavinant jį supančios aplinkos dėsnius bei sąveikaujant su kitais lavėja vaiko gyvenimo įgūdžiai ir didėja socialinė kompetencija.
• Ikimokyklinis amžius yra spartaus fizinio, psichinio, socialinio vystymosi laikotarpis. Tuo metu atsiranda psichosocialiniai, kultūriniai dariniai, kurie žmogų išskiria iš kitų gyvų sistemų ir daro jį socialine būtybe.
• Ikimokykliniu periodu vaikas „atranda“ žmogiškų santykių veiklos įvairovę bei socialinių funkcijų pasaulį. Jis jaučia stiprų norą įsitraukti į suaugusiųjų gyvenimą ir jame aktyviai dalyvauti.
• Šiuo laikotarpiu vyksta ir labai intensyvi vaiko savęs suvokimo ir supratimo, pasitikėjimo savimi raida.
• Ikimokyklinio amžiaus vaikas drąsiai išbando įvairias naujas sritis, jis greitai pamiršta nesėkmę ir įsitraukia į kitą veiklą su dar didesniu užsidegimu. Beje, begalinis vaiko iniciatyvumas yra varžomas naujai atsiradusio gėdos suvokimo. Jeigu jo pastangos baigiasi nesėkme ar kitų kritika, vaikas jaučia gėdą.
• Vaikas jau gali lengviau suprasti kitų požiūrį, netgi sugeba juos užjausti ir paguosti,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!