Žaidimas - vaikų gyvenimo būdas ir pagrindinė veikla

• Iš kartos į kartą perduodami įvairūs liaudies arba tradiciniai žaidimai – tradicinės kultūros sudėtinė dalis;
• Pačių vaikų sumanyti, laisvai ir improvizuojant žaidžiami įvairaus turinio kurybiniai – vaidmeniniai, statybiniai, vaidybiniai žaidimai;
• Suaugusiųjų specialiai vaikų mokymui ir lavinimui sukurti žaidimai su taisyklėmis (didaktiniai ir judrieji);
Tradiciniai vaikų žaidimai
Liaudies, arba tradiciniai, vaikų žaidimai – iš kartos į kartą einantis paprotys linksminti, sudominti, žadinti vaiką, suprasti jo reikmes ir dvasines galias.
Nesudėtingas, įvairus ir žaismingas žaidimų turinys, nusistovėjusi, įprasta veiksmų atlikimo tvarka, stabilios elgsenos schemos patraukia vaikus, gerai nuteikia. Žodžių pakartijimai, skaičiuotės, veiksmų išskaičiavimai, klausimai-atsakymai, sutartiniai gestai, pozos grimasos – visos šios paprastos meninės išraiškos priemonės vaikų lengvai įsimenamos ir pakartojamos, pritaikomos aplinkybėms. Galimybė savitai pasirodyti, pagudrauti, kitus prajuokinti ir pačiam pralinksmėti, save išmėginti pažadina vaiką kūrybai ir gyvenimo džiaugsmui. Todėl tradiciniai žaidimai yra vertinga šimtmečiais iš lūpų į lūpas, iš kartos į kartą kaupiama, perduodama ir pertvarkoma vaikų auklėjimo priemonė.
Bendrieji ugdymo tikslai:
• Praturtinti vaikų pasaulį daugiamete žaidimų patirtimi, toliau juos puoselėti;
• Padėti vaikams pajusti ir perimti žaismingą ir sąmojingą bandravimą, garbingą ir nuotaikingą rungtyniavimą, išmintingą ir išradingą pramogavimą ir kitas tautos dvasines vertybes;
• Pamėgti savo vietovės tradicinius žaislus ir žaidimus, tarmišką žaidimo kalbą;
Vertybinės nuostatos:
◦ Pajusti prasmingą ryšį su suaugusiaisiais, suprasti ir perimti jų tradicijas;
◦ Intuityviai teikti pirmenybę tradicinėms elgesio normoms ir būdams žaidžiant ir bandraujant;
◦ Jausti malonumą ir poreikį kurti, improvizuoti.
Kūrybiniai vaikų žaidimai
Kūrybiniai vaikų žaidimai – vaiko dvasinių jėgų ženklas. Žaidimas kyla iš didelio noro dar kartą išgyventi, pamėgdžioti, naujai įprasminti tai, kas vyksta aplinkui, ką mato, patiria, išgirsta, kas jaudina, išlieka atmintyje. Tai noras veikti, daryti, kaip daro motina, tėvas, broliai, kiti asmeniškai reikšmingi šeimos nariai, taip pat, kaip daro gydytojas, auklėtoja, pardavėja, vairuotojas, pilicininkas, mokytoja, siuvėja, statybininkas, žvejas ir kiti suaugusieji, kuriuos teko sutikti, vienaip ar kitaip, daigiau ar mažiau pažinti, bendrauti.
Kūrybiniam žaidimui būdinga vidinė motyvacija. Vaikas pats sprendžia ką ir kaip...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!