Pradinis ugdymas grojant pučiamaisiais instrumentais

2. būdų, taisyklių visuma kokiam nors darbui gerai atlikti.
Grojimo pučiamaisis instrumentais metodika yra sudėtinė muzikos pedagogikos mokslo dalis, nagrinėjanti bendrą muzikinio proceso mokymą groti pučiamaisiais instrumentais.
Metodika, kaip ir atlikimo menas, atsirado seniai. Pirmieji metodiką apibendrino stygininkai. Pučiamųjų instrumentų metodika vystėsi paskui vokalistų metodiką. Ilgą laiką (iki XX a.) ji turėjo empyrinį charakterį (rėmėsi patirtimi).
Išskirtinos dvi mokyklos: vokiečių ir prancūzų, kurios turėjo skirtingus principus. Senose mokyklose buvo vertinga, kas patikrinta metodiškai, o nevertinga, kad buvo daug subjektyvumo. Ir tuos dėsnius, įvairias problemas pradėta analizuoti XIX a. Remtasi įvairiais mokslais: medicina, fizika, anatomija ir kt. XX a. didelį vaidmenį suvaidino fiziologija ir psichologija.
Profesinis mokymas groti pučiamaisiais instrumentais egzistavo seniai, bet intensyvesnį vystymąsi įgavo antroje XIX a. pusėje, steigiant spec. muzikos įstaigas. Prasidėjo sistemingas pedagogų ir muzikantų ruošimas.
I. ŠIUOLAIKINĖS METODIKOS FIZIOLOGINĖS IR PSICHOLOGINĖS
PRIELAIDOS
1. Mokymo groti pučiamaisiais instrumentais metodikos fiziologinės prielaidos
Fiziologija (gr. physis - gamta + ...logija): 1. mokslas, tiriantis organizmo funkcijas; 2. gyvybinės funkcijos ir jų dėsniai.
I.Pavlovas išaiškino didžiųjų smegenų pusrutulių darbą, įrodė, kad organizmo veiklai vadovauja centrinė nervų sistema.
Visi veiksmai turi ryšius, kuriuos analizuoja sąmonė ir pasąmonė. Atsiradęs refleksas - dėsningas organizmo reagavimas į išorinius bei vidinius dirgiklius, dalyvaujant centrinei nervų sistemai. Refleksai yra besąlyginiai (įgimti - pvz.: apetitas) ir sąlyginiai, kai atitinkamose sąlygose sąmonė užtikrina ir sustiprina tam tikrus signalus. Sąlyginiai refleksai remiasi besąlyginiais.
Visi jausmai ir pojūčiai pereina per I signalinę sistemą. II - abstraktus mąstymas, dėmesio atitraukimas nuo realių reiškinių. Tai būdinga tik žmonėms ir yra aukščiausias žmonių pasiekimas.
Vaikai mąsto konkrečiai, stipriau veikia I sistema. Tik vėliau atsiranda vaizdinis metodas. Atlikime reikia I ir II sistemų sintezės. II sistema sukelia emocijas ir vysto loginį mąstymą.
Nervų sistemos darbe dalyvauja 2 faktoriai: sujaudinimas ir slopinimas.
Jie yra pusiausvyroje, priklauso individualiai nuo kiekvieno žmogaus.
Klasikiniai temperamentų tipai.
Sangvinikas (lot sanguis — kraujas) — staigių, greit kintančių emocinių reakcijų žmogus. Sangvinikai turi greitą reakciją, bet yra lengvabūdžiai....

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!