Pradinis ugdymas. Matematikos pamokos planas

BENDROJI DALIS

Tema Klasė

Pinigų skaičiavimas.

Mokymo(si) uždavinys

Mokiniai gebės suskaičiuoti pinigų sumą, suskaičiuoti pinigų likutį (grąžą), bei gebės įvardyti, ką už tuos pinigus bus galima nusipirkti.

Dalykiniai gebėjimai

Mokiniai moka sudėti ir atimti iki 20. Gali įvardyti pinigų monetų pavadinimus, bei banknotus. Žino pinigų didėjimo tvarką. Mokosi spręsti uždavinius

Kompetencijos

Pažinimo, kūrybiškumo , Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos

VEIKLOS SĖKMĖS KRITERIJAI

1. Įvardijo pinigų banknotus/monetas

2. Pavyko sudėti/atimti.

3. Išsirinko, kokius daiktus galės nusipirkti už tam tikrą pinigų sumą.

4. Supranta terminą „grąža“

5. Išklausė mokytojos ir savo klasės mokinių

PAMOKOS EIGA

I. Įvadinė dalis

Pamokos pradžioje įjungiu projektorių ir paleidžiu sužadinimo video (video, kaip vyrui duoda pinigus). Paklausiu mokinių, kaip mano apie ko šiandien mokysimės? Vieni sako „apie pinigus“, kaip ir teisingai, bet dar paprašau įvardyti veiksmą, kokį atlieka video ir kodėl jį atlieką? Kažkas pasako „atiduoda grąžą“. Taip, o tuomet klausiu, kodėl ją atiduoda? „Nes vyras davė per daug pinigų“. Taip , tai šiandien mūsų tema ir yra – skaičiuoti pinigus. Mokysimes suskaičiuoti, kiek pinigų turime, kiek gražos mums turėtų atiduoti, jei davėme per daug, bei ką už pinigus, kuriuos turime galime nusipirkti.

II. Pagrindinė veikla

Su mokiniais dar kartą prisimename monetas, užsirašome jas lentoje, 1cnt, 2cnt., 5cnt., 10cnt., 20cnt., 50cnt., 1eur., 2 eur.,. Tuomet užsirašome banknotus – 5 eur., 10 eur., 20 eur. 50 eur.

Lentoje nupiešiu pinigų banknotus – 5 eur., 2eur., ir 1 eur. Klausiu mokinių, kiek pinigų su savimi turiu? Jei kažkas pasako teisingą atsakymą, kad 8eur., tuomet paprašau to mokinio paaiškinti, kaip suskaičiavo. Pinigus skaičiuojam taip pat kaip skaičius, juk ant pinigų yra skaičiai tai galime net įsivaizduoti, kad skaičiuojame skaičius, o ne pinigus. Tai prie 5eur., priedadame 2 eur., ir 1 eur. Ir gauname sumą, kokia turiu – 8eur. Vėl įjungiu projektorių, kartu su mokiniais išsprendžiame užduotį. Yra keturios pinigų krūvelės, reikia surasti dvi krūveles, kurias sudėję gautume 15eur. Pirma susiskaičiuojame krūveles atskirai, kiek kiekvienoje yra pingų. Ir tuomet bandome sudėti prie vienos krūvelės kitą krūvelę pinigų ir kokią sumą gauname. Vienur gauname daugiau, kitur mažiau, o mums reikia 15eur. Klausiu mokinių, kam mums pinigai reikalingi? „Kad pirktume daiktus, maistą ir tt.“. Įjungiu sekančią užduotį, su puodeliais, ant kurių užrašytą, kiek puodeliai kainuoja. Ir kartu su mokiniais suskaičiuojame, kiek visi šie trys puodeliai kainuos? (3eur., 2 eur., 5 eur.) Kaip suskaičiuojame? Taip, sudedame visas kainas. Bendra puodelių suma – 10 euru.