Pedagogo ir tėvų bendradarbiavimas

„Šeima – tai miniatiūrinė visuomenė, nuo kurios vientisumo priklauso visos didelės visuomenės saugumas“ (F. Adleris) (J.Prunskis, 2000). Visi žinome, kad šeima – pagrindinė ir pirmoji žmogaus ugdymo institucija, kurios darbą vėliau plėtoja mokykla. Nuo 1994m. kaip vienas svarbesnių Lietuvos mokyklos uždavinių minimas mokyklos bendravimas ir bendradarbiavimas su tėvais. Šią sąveiką, kurios dalyviai yra ir ugdymo objektai ir ugdymo subjektai, būtų galima pavaizduoti kaip kvadratą. Tėvai ir mokytojai yra dvi jėgos labiausiai priartėjusios prie mokinio. Dėl to kvadratas pavirsta trikampiu. Visos ugdymo proceso grandys – mokytojai, mokiniai, tėvai – veikia viena kitą. Mokytojai, tėvai, mokiniai, mokyklos vadovybė vienodai atsakingi už ugdymosi ir asmenybės tobulėjimo sėkmę. Visos grandys suinteresuotos, kad gerėtų mokinių ugdymosi rezultatai, tarpusavio santykiai. Kaip to pasiekti? Kaip palaikyti ryšius su tėvais? Kaip juos įtraukti į bendrą veiklą? Šiuos bei kitus klausimus išsikėlėme bandydami išanalizuoti pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo svarbą, reikšmę ir rezultatus.
Darbo tikslas – atskleisti pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo būtinybę.
• aptarti šeimos įtaką vaiko ugdymui;
• supažindinti su mokyklos ir tėvų bendradarbiavimo svarba;
• atskleisti pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo įtaką vaiko ugdymui.
Šeima – pirmoji žmogaus ugdymo institucija
Mūsų gyvenamasis istorinis laikotarpis reikalauja švietimui ne tik atstatyti, kas tautos prarasta, bet ir sudaryti visas sąlygas žmogui pasiekti naują laiką atitinkantį išsilavinimą ir išsiugdyti atitinkamus gebėjimus bei dorinius pagrindus. Tai ugdymo problema. Žmogaus ugdymas prasideda šeimoje. Vaikas joje įgyja pirmąją socialinę patirtį.
Šiandieninės šeimos labai įvairios. Pagal struktūrą egzistuoja pilnos ir nepilnos, vienos ar kelių kartų, darnios ir nedarnios, netradicinės šeimos. Pagal šeimos narių tarpusavio bendravimo stilių – liberalinės, autokratinės bei demokratinės. Vadinasi, vaikų ugdymo sąlygos jose ne vienodos (J. Litvinienė, 2002). Kaip bebūtų gaila, gyvenimo realybė rodo, jog ne visos šeimos sugeba ugdyti savo vaikus. Priežasčių yra be galo daug ir jas įvardyti būtų sudėtinga. Tačiau kokia šeima bebūtų, ji susiduria su pedagogu. Pedagogų ir tėvų bendras siekimas išugdyti sveiką, dorą, tolerantišką, intelektualią asmenybę...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!