Pažinimo ir socialinė kompetencija

1) Kompetencija kaip tam tikra asmenybės savybė, sugebėjimas.
2) Kompetencija kaip tam tikra asmeniui suteikta teisė, įgaliojimai ką nors spręsti ar daryti.
3) Kompetencija - tam tikros specialisto veiklos raiška.
Kompetencijos sąvokos reikšmių gausa leidžia vertinti šį terminą kaip tam tikrų asmenybės sugebėjimų, žinių, veiklos ir teisės tai veiklai atlikti visumą. Akcentuojamas gebėjimas perkelti žinias ir įgūdžius į naujas situacijas, kartu įgalinant žmogų veikti įvairiuose veiklos lygiuose. (Jucevičienė P., Lepaitė D. Kompetencijos sampratos erdvė. Socialiniai mokslai. K., 2000. Nr. 1(22). P.44 - 49). Kompetencija apibūdinama "kaip žinių, gebėjimų bei nuostatų visuma, įgalinanti kelti prasmingus tikslus bei jų siekti, mokytis visą gyvenimą, būti aktyviu piliečiu ir dalyvauti visuomenės gyvenime, susirasti tinkamą darbą (P.Jucevičienė, D.Lepaitė). Kompetencijos samprata nusako svarbiausius šiuolaikinio švietimo uždavinius. Rengti besimokančiuosius ryžtingai ir tikslingai pritaikyti įgytus gebėjimus, žinias bei patirtį gyvenime, profesinėje veikloje ir nuolat mokantis. Ugdymo tikslas – „plėtoti dvasines, intelektines ir fizines asmens galias, ugdyti aktyvų, kūrybingą, atsakingą pilietį, įgijusį kompetencijas, būtinas sėkmingai socialinei integracijai ir mokymuisi visą gyvenimą.“ (Pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrosios programos.2008. P.6) Visa švietimo bendruomenė raginama pažvelgti į kiekvieno moksleivio vertybinių nuostatų, gebėjimų ir žinių bei supratimo plėtotę kaip į integralų procesą - asmens kompetencijos ugdymą.Europos Parlamento ir Tarybos rekomenduojamos šios kompetencijos: 1) komunikavimas gimtąja kalba; 2) komunikavimas užsienio kalba; 3) matematinė kompetencija ir esminės kompetencijos mokslo ir technologijų srityse; 4) skaitmeninis raštingumas; 5) mokėjimas mokytis; 6) socialinė ir pilietinė kompetencijos; 7) iniciatyvumas ir verslumas; 8) kultūrinis sąmoningumas ir raiška.
2.Bendrosios kompetencijos ugdymo programose2003 metų priešmokyklinio ugdymo programoje ugdymo turinys (plačiąja prasme), orientuotas ne į dalykinį mokymą, o į vaikui svarbiausių kompetencijų ugdymą. Ši programa nesiejama su konkrečiomis ugdymo sritimis ar dalykais. Jos struktūrą sudaro penkios kompetencijų grupės : socialinė, sveikatos saugojimo, pažinimo, komunikavimo, meninė. Tęsiant priešmokyklinio ugdymo kryptį, orientuotą į vaiko kompetencijų ugdymą, 2005 m. buvo parengta ir 2008 patvirtinta Pradinio ugdymo bendroji programa, kurioje asmens...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!