Mokykolos blioteka kaip ugdymo aplinka

Šiame darbe bus pristatoma mokyklos biblioteka – kaip ugdymo aplinka. Tyrimui pasirinkta vienos rajono vidurinės mokyklos biblioteka. Mokykloje mokosi beveik 400 mokinių, dirba 36 pedagogai. Šiuo metu mokykla dalyvauja projekte „Bendrojo lavinimo mokyklų bibliotekų modernizavimas“. Minėtas projektas priklauso Mokyklų tobulinimo programai plius (MTPplius), kuriai įgyvendinti numatoma panaudoti Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir finansavimo 2007-2013 metams skirtas lėšas.
Remiantis Lietuvos Respublikos Švietimo ir mokslo ministro 2001 m. birželio 13 d. įsakymu, mokyklos biblioteka – tai atviras švietimo ir informacijos centras, mokymo ir mokymosi vieta su modernia informacine bei technine baze. Ji visapusiškai tenkina mokyklos bendruomenės narių informacinius poreikius, savo fondais ir veikla dalyvauja ugdymo procese, sudarydama sąlygas asmenybei savarankiškai tobulėti. Mokyklos biblioteka turi būti įsteigta kiekvienoje bendrojo lavinimo ir profesinėje mokykloje.
Bibliotekos fondas, kuriame kaupiama bei saugoma ugdymo procesui reikalinga literatūra, papildomas kitų formų informacijos laikmenomis: skaitmeninėmis plokštelėmis, magnetinėmis laikmenomis, elektroninėmis duomenų bazėmis, elektroniniais periodiniais leidiniais, internetu, intranetu, ekstranetu, įvairiomis pagalbinėmis priemonėmis.
5. Sudaromos sąlygos savarankiško mokymosi kokybei gerinti;
6. Mokyklos bendruomenės nariai mokomi prasmingai naudotis informacinėmis technologijomis;
7. Moksleiviams teikiamos profesinio informavimo paslaugos interneto technologijų priemonėmis.
Mokyklos bibliotekos teikiamomis paslaugomis naudojasi visa mokyklos bendruomenė: pedagogai, moksleiviai, administracija. Jie turi lygias teises būti vienodai aptarnaujami. Moksleivių tėvai, kiti su mokykla susiję asmenys ir organizacijos mokyklos bibliotekoje aptarnaujami mokyklos nustatyta tvarka.
Apibrėžiant mokymosi aplinką, pagal dabartinės lietuvių kalbos žodyną, aplinka - tai fizinės ir socialinės buitines sąlygos, turinčios daug įtakos žmogui. Tuo tarpu V. Kučinskas savo knygoje “Pedagoginė ergonomika” (1997m.) aplinką supranta kaip mokymosi sąlygų visumą, kurią sudaro mokymosi priemonės, jų kiekis; efektyvaus darbo aplinka, kurioje būtų patogu kontaktuoti su įvairiausiais informacijos šaltiniais, lengva ir saugu judėti; patogi darbo vieta (geras apšvietimas, leistinas triukšmo fonas, normalus bei jaukus mikroklimatas); saugumas nuo įvairiausių nelaimingų atsitikimų, įskaičiuojant ir fizinių, cheminių, biologinių ir kitų dirgiklių poveikį žmogaus organizmui; sveika gyvensena – tai aktyvus poilsis, mokymosi režimas, sveika mityba, higiena bei kita.
Išsiaiškinus mokyklos...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!