Kūno kultūra. Pamokos planas

1. Įvadinė dalis

8 min.

Apšilimas. Integruotas pasaulio pažinimas.

Mokytoja pristato ką veiks pamokos metu. Paprašo mokinių išsirikiuoti. Pagalbai naudojamas švilpukas. Apšilimui mokiniai žaidžia žaidimą ,,gyvūnų gyvenamoji vieta‘‘. Mokytoja paskirsto tris skirtingas vietas: vanduo, sausuma, oras.

Tada vardinami įvairūs gyvūnai. Mokytoja stebi mokinių pasirinkimus, jei reikia pakomentuoja ir paklausia kodėl pasirinko šią vietą.

Mokiniai klausosi mokytojos nurodymų, klausosi žaidimo taisyklių. Mokiniai atidžiai klausosi kuriose vietose yra sausuma, vanduo ir oras. Klausosi gyvūnų pavadinimų, kuriuos vardija mokytoja. Jei gyvūnas priklauso sausumai – mokinys bėga į sausumos vietą, jei vandens gyvūnas – prie vandens nurodytos vietos, o jei gyvūnai daug laiko praleidžia ore – bėga prie oro vietos. Mokiniai taip pat turi gerai apmąstyti, nes kai kurie gyvūnai gali būti sausumoje arba vandenyje, ore. Pavyzdžiui višta yra paukštis, bet ji negali skraidyti, tai ji ore nebus. Mokiniai apšyla bėgiodami.

Mokiniai pripratę laikytis griežtos tvarkos kūno kultūros metu, jie visada išsirikiuoja, taip lengviau papasakoti apie pamokos veiklą.

1. Pagrindinė dalis.

20 min.

Komandinis darbas

Reikalingi lankai

Pabaigus žaidimą, naudojamas švilpukas ir duodami nurodymai išsirikiuoti. Paaiškinamas kitas žaidimas, mokytoja paprašo mokinių išsiskaičiuoti pirmais/antrais. Stebi vaikus ir paskirsto į dvi komandas, Mokytoja išdėlioja lankus pagal reikiamą kliūčių ruožą (vinguoti du keliukai). Mokytoja stebi vaikus, žaidimo metu padeda, pirmi kartai vyksta tik kaip išbandymas ir žaidžiant žaidimą aiškinamos taisykles.