Individualizuotos programos ir jų rengimo ypatumai

Individualizuotos ugdymo programos ypatumai
Individualizuotų ugdymo programų lygiai
Individualizuotos ugdymo programos rengimo ypatumai
Išvados
Literatūra
Įvadas
Ne vienas mokyklinio amžiaus vaikas per mokyklinio gyvenimo laikotarpį susiduria su mokymosi problemomis. Tas problemas ne retai sukelia klausos, regos, judėjimo, kalbos, elgesio, intelekto sutrikimai, kadangi jie pastebimi anksčiau, todėl dažniausiai tokie vaikai laiku gauna tinkamą pagalbą, bet vaikais, kurie turi nežymius sutrikimus susirūpinama vėliausiai. Daugelį vaikų su mokymosi problemomis sudaro moksleiviai, kurių mažas pažangumas, pažinimo sutrikimai sukelia skaitymo, rašymo, skaičiavimo sutrikimus. Jei tėvai pastebi, kad vaikas turi ugdymosi sunkumų, jie gali kreiptis ir prašyti, kad būtų įvertinti specialieji ugdymo poreikiai, kuriuos įvertina specialioji ugdymo komisija. Jei vaiko ugdymosi sunkumus pastebi pedagogas, jis kreipiasi į tėvus su kurių sutikimu nustatomi esami arba ne sutrikimai.
Šiuolaikinėje pedagogikoje individualizuota programa labai aktuali, ypač integruojant išskirtinius moksleivius bendrojo lavinimo mokyklose. Norint atskleisti ir padėti tokiam moksleiviui reikia sudaryti individualizuotą ugdymo programą.
Ši gvildenama mano tema yra įdomi tuo, jog apie individualizuotų ugdymo programų taikymą ir sudarymą yra labai mažai tiek teorinės, tiek praktinės informacijos, todėl šiame darbe aptarsiu individualizuotos ugdymo programos ypatumus ir svarbiausius jos rengimo ypatumus.
Individualizuotos ugdymo programos ypatumai
Individualizuota ugdymo programa(IUP) - tai raštiškas tėvų ir mokyklos susitarimas apie tai, ko vaikui reikia ir kas bus daroma šiems poreikiams tenkinti. Tai kontraktas dėl moksleiviui teikiamų paslaugų
Individualizuotą ugdymo programą turi sudaryti tokios pagrindinės dalys:
·1 dabartinis moksleivio veiklos lygis
·1 metiniai moksleiviui keliami tikslai
·1 artimiausi mokymo uždaviniai
·1 specialus ugdymas
·1 papildomos paslaugos
·1 moksleivio poreikiai
Septintajame ir aštuntajame dešimtmečiais įstatymai ir teisiniai procesai pradėti naudoti siekiant įtraukti ypatinguosius vaikus į valstybinio ugdymo sistemą, mažiau dėmesio skiriant ugdymo kokybei. Devintajame ir dešimtajame dešimtmečiais įstatymai bei teisiniai procesai naudoti siekiant užtikrinti individualų ugdymą įvairių sričių specialistų bendradarbiavimą, tėvų dalyvavimą ir pedagogų atsakomybę už kokybiškas, efektyvias programas. Dvidešimtojo amžiaus pirmieji metai ir laikomi bendrųjų ugdymo programų pritaikymo individualiems asmenims pradžia, taip pat pradžia buvo padaryta pradėtam kurti specialiųjų mokyklų tinklui. Dabar tėvai ir...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!