Gamtos didaktika

Įvadas. B. didaktika – tai humanistinė disciplina, sudurtinis mokslas – ugdymas psichologija. Biologijos didaktikos objektas – yra biologijos ugdymo proceso tyrimas. B. didaktika – mokslas apie biologijos mokymo procesą, tai mokomoji disciplina supažindinanti busimuosius mokytojus su biologijos mokytojo veikla. siekiant ekonomiškiausiai įgyvendinti mokymo, lavinimo ir auklėjimo uždavinius vid mok. B. d.-tikslas- formuoti biol mokytojo profesines savybes. Didaktikos uždaviniai:1) išnagrinėti biol. mokymą praeityje, suvokti biol. mokymo šiuolaikines tendencijas. 2) nustatyti nuoseklaus biologijos tobulinimo seką. kuo aktyviau vertinti. 3) įvertinti metodinius leidimus ir atrinkti visą tai, ką galime panaudoti nūdienos mokykloje. 4) ištirti biol. mokytojo gerąją patirtį, susisteminti ir įvertinti ją. 5) atitinkamam turiniu nagrinėti parinkti efektyvumas mokymo formos, pamokų tipus, metodus bei būdus ir pamokinių mokymo formų struktūras. 6) Žinoti popamokinės, užklasinės ir mokyklinės mokymo forma. 7) tyrinėti biologijos mokymo prosecą, siekiant tobulinti biologijos biologijos mokymą taip, kad jis geriau atitiktų dabartinę mokyklos situaciją. 8) tirti ir tobulinti biologijos mokytojų rengimą. Principai-tai kurios nors teorijos, mokslo politikos veiklos bei elgesio taisyklių sistemos. 3 pagr principai- sistemingumas, vaizdumas, aktyvumas. Teorijos-tai tiesos pagristos įrodimais. Teiginiai ir dėsniai- visų pripažintas, įrodytos teorijos. Teiginiai- 1.mokyklinės biologijos turinys yra biol mokslo metodinis modelis. 2.sistemingas sąvokų sudarymas vystymas gilinimasis ir plėtojimas.3.turinys yra esminis didaktikos elementas, nuliamentis kt. didaktinius elementus.4.mokymas yra lavinimo ir auklėjimo pagrindas. Idėjos- tai mokslo meno, praktinės veiklos, elgesio pagrindinės vedančios mintys. Pažinimas-yra realios tikrovės tyrimas, patirties apibendrinimas, susisteminimas ir pritaikymas. Ugdymas-taip pat pažinimo procesas ir žinių pritaikymas. Ugdymo procesas turi 2 klonius: 1.išorinį-metodini-mokomosios aplinkos organizavimas.2.vidinį- psichologinį-terminų įprasminimą, operavimą žiniomis. Praktika biol mokymo procese tai- 1.pažinimo sfera.2.pažinimo kriterijus.3. informacijos šaltinis.4. pritaikymų sfera. Biologijos ugdymo proceso tyrimas. Teoriniai tyrimo metodai: 1. duomenų matematinis apskaičiavimas2. naujų duomenų sisteminimas.3.naujų tyrimo metodų istorinis įvertinimas. Didaktinių tyrimų tipai: 1.teoriniai.2.eksperimentiniai,3.mokytojų patirties apibendrinimas. Pasiruošimas atlikti tyrimus: 1. tyrimų problemos pasirinkimas.2. temos išskyrimas.3. hipotezės formulavimas.4. numatomų atlikti tyrimų planavimas.5.žmonių dalyvaujančiu tyrimuose paruošimas. Didaktinių...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!