Didaktiniai žaidimai priešmokyklinio amžiaus vaikų gyvenime

Ugdymo procesui būtina suteikti emociškai vaikui patrauklių ir prieinamų formų, paliekant erdvės jo kūrybiškumui. Manoma, kad pati optimaliausia ir priimtiniausia šiame amžiuje yra žaidybinio pobūdžio veikla. Žaidimas sudaro galimybių paties vaiko kūrybai, atradimams, pajusti pergalės džiaugsmą, formuoja pasitikėjimą savimi, vaiko dvasiškumą. Tai savotiškas patirtų įspūdžių transformavimo būdas, atitinkantis vaiko vaizdinį ir veiksminį mąstymą, emocionalumą, aktyvumą, poreikį bendrauti. Žaidimuose, mėgdžiodami suaugusiųjų darbą, jų elgesį, išgyvenimus, vaikai tarytum tampa visuomeninio gyvenimo dalyviais. Žaidimas – tai ir judesys, ir džiaugsmas, o kartu mokslas, darbas ir sveikata.
Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo procese ypač reikšmingi didaktiniai žaidimai. Anot Zitos Kontautienės,1981 m. tyrinėjusios ir aprašiusios šios rūšies žaidimus, “tai patraukli vaikų veiklos forma, organiškai jungianti mokymo ir žaidimo elementus” 1. Tai labai savita ir be galo įdomi žaidimų rūšis, nes žaisdamas vaikas kartu lavėja, mokosi, auklėjasi. Ir tai vyksta nejučiomis, pačiam mažyliui to nežinant. Būtent todėl didaktiniai žaidimai užima labai svarbią vietą vaikų gyvenime. Pedagogai, tėvai, kiti suaugę asmenys, turintys įtakos vaiko auklėjimui, turėtų stengtis kuo dažniau leisti vaikui “spręsti” įdomias didaktinių žaidimų užduotis.
Efektyvia vaikų ugdymo priemone didaktinius žaidimus laikė, juos aprašė bei tyrinėjo praeities bei dabarties pedagogai: senovės Romos (F. Kvintilianas), Vakarų Europos (G. Pestalocis, F. Frėbelis, M. Montesori, O. Dekroli), Rusijos (K. Ušinskis, E. Vodovozova, A. Pokrovskis) ir, žinoma, Lietuvos (N. Grinevičienė, Z. Kontautienė ir kt.). Tačiau nei vienas iš šių pedagogų netyrinėjo didaktinių žaidimų reikšmės, specifikos būtent priešmokyklinio amžiaus vaikams. Todėl šiame darbe norėčiau pabandyti atskleisti, kokią įtaką, reikšmę bei vietą didaktiniai žaidimai užima priešmokyklinio amžiaus vaikų gyvenime.
Objektas – didaktiniai žaidimai priešmokyklinio amžiaus vaikų gyvenime.
Darbo tikslas – paanalizuoti, kokią vietą priešmokyklinio amžiaus vaikų gyvenime užima didaktiniai žaidimai.
1 Kontautienė Z. Didaktiniai žaidimai. – V., 1981. – P. 4.
1. Studijuoti metodinę, pedagoginę, psichologinę literatūrą apie žaidimų, žaislų rūšis, taip pat apie didaktinius žaidimus, žaislus.
2. Išsiaiškinti priešmokyklinio amžiaus vaikų požiūrį į didaktinius žaidimus.
3. Apžvelgti priešmokyklinio...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!