Valdžios ir galių pasiskirstymas organizacijoje

Vadovavimas – būtinas visų formalių organizacijų atributas. Kiekvienos organizacijos veiklai būtina vadovauti ir kreipti ją norima linkme, nes tik tuomet galima veiksmingai siekti užsibrėžtų tikslų.
Be abejonių, sėkmė lydės tik tas organizacijas, kuriose aiškiai ir konkrečiai paskirstytos pareigos ir atsakomybė, arba valdžia ir galios, kaip suformuluota šio kursinio darbo pavadinime.
Gabus vadovas suvokia, kad pats visko neaprėps, vienas visko nepadarys. Paskirstydamas pareigas ir atsakomybę, perduodamas savo valdžios ir galių dalį kitiems, jis ugdo pavaldinių aktyvumą, atsakomybę, iniciatyvą ir kūrybinį požiūrį į pareigas ir darbą. Taip visur – ir gamybinėse organizacijose, kuriančiose materialines vertybes, ir skirtingose įstaigose, kur nėra kuriamas materialinis produktas, per valdymą „yra užtikrinamas žmonių darnus ir efektyvus darbas“.¹
Vis dėlto valdžios ir galių pasiskirstymas organizacijose – tai nelengvas darbas, nes organizaciniu požiūriu valdymas suprantamas ir aiškinamas kaip valdymo sistema, susidedanti iš vadovų, vadybininkų, specialistų, tarnautojų. Visa tai yra sujungta, organizuota į tam tikras struktūras, geriausiai atitinkančias tos valdomos sistemos tikslus. O kas gali pasakyti, kad valdymo struktūra, pasirinkta organizacijoje, geriausiai ją atitinka? Tikriausiai apie tai byloja veiklos rezultatai, žmonių darbinė nuotaika, organizacijos sugebėjimas gyventi ir veikti kaitos sąlygomis. Vadinasi, kursinio darbo pavadinime slypinti problema yra aktuali.
Kas gi yra šio kursinio darbo tyrimo objektas? Tai – valdžios ir galių paskirstymas organizacijose apskritai ir konkrečiai vienoje iš jų – Vilniaus „Ateities“ vidurinėje mokykloje.
Tyrimo tikslas – valdžios ir galių, pareigų ir atsakomybės paskirstymo būdų ir modelių analizė ir įvertinimas Vilniaus „Ateities“ vidurinės mokyklos valdymo struktūros pavyzdžiu.
Iškelti tokie uždaviniai:
• išnagrinėti valdymo esmę valdžios ir galių paskirstymo plotmėje;
• išskirti svarbiausius organizacinių valdymo struktūrų modelius ir valdymo būdus skirtingose organizacijose;
• išanalizuoti Vilniaus „Ateities“ vidurinės mokyklos valdymo struktūros ypatumus.
¹. Žvinklys J., Vabalas E., Įmonės ekonomika, Vilnius: Vilniaus vadybos kolegija, 2002, P.97
Pasirinkti metodai:
• teorinės literatūros analizė;
• švietimo ir Vilniaus „Ateities“ vidurinės mokyklos dokumentų analizė;
• pokalbis;
• stebėjimas;
• lyginamoji analizė.
Švietimo įstaigos pasirinkimas kursinio darbo praktinei daliai – ne atsitiktinumas. Ką gali...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!