Vaikų, turinčių raidos sutrikimų mokymo bendrojo lavinimo klasėje ypatumai

Asmenų, turinčių negalių, asmeninė, šeimyninė, socialinė padėtys nėra paprastos ir reikalauja kompleksinių sprendimo būdų. Ne visada neįgalus žmogus yra kaltas dėl savo asocialaus elgesio nors jis, be abejo, irgi yra atsakingas. Tačiau jeigu nuo pat gyvenimo pradžios neįgalųjį persekios jausmas, kad jis yra nemylimas, sukelia tėvų nerimą, artimųjų baimę ir aplinkinių agresiją, jis atsakys tuo pačiu.
Neįgaliesiems, patyrusiems atstūmimą, patyčias, pyktį, yra sunku patikėti, kad jie gali mylėti ir būti mylimi (kartais jie slepia veidą pajutę, kad į juos kažkas žiūri). Kartu visi jų troškimai, visa energija yra nukreipta bendrauti su kitu. Dažnai jų agresyvumas yra neišreikštas troškimas mylėti ir būti mylimam. Psichologai teigia, kad būtent meilė suteikia prasmę gyventi. Ir kai kada, tam tikromis sąlygomis (po asmeninių išgyvenimų, sutikę žmogų, padėjusį suprasti gyvenimo reiškinius), nieko kito nebelieka, kaip tik įsiskverbti į neįgaliųjų vidinius jausmus ir atpažinti jų troškimą būti priimtam, pripažintam, mylimam.
Visada buvo žmonių su vienokiu ar kitokiu sutrikimu, su vienokia ar kito­kia negalia. Faktai rodo, kad seniau tokių žmonių būta daug, bet santykinai mažiau, lyginant su dabartiniais laikais, nes vaikai su negalia išgyvendavo tik iki paauglystės.
Specialiųjų poreikių įvairovę lemia skirtingos negalių rūšys (fizinės, regėjimo, klausos, intelekto) ir funkcijos pažeidimo laipsnis. Įvairių fizinės, psichologinės ir socialinės reabilitacijos, pedagogikos priemonių taikymas tenkinant neįgalių asmenų fizinės veiklos poreikius yra vienas pagrindinių taiko­mosios fizinės veiklos uždavinių skatinant neįgaliųjų gebėjimą dalyvauti visuo­menės gyvenime (socialinę integraciją) ir kartu mažinant jų negalios apraiškas.
1. BENDRIEJI NEĮGALIŲ VAIKŲ , RAIDOS DĖSNINGUMAI
1. Sumažėjęs gebėjimas priimti, apdoroti, saugoti ir pritaikyti infor­maciją. Tai pasireiškia sulėtėjusiu visų rūšių informacijos priėmimu ir susiaurėju­sią priimamos informacijos apimtimi (žr. skyrių Ugdymo ir raidos ryšys, 2 pav.). Labiausiai tai pastebima pateikiant to modalumo informaciją, kuri adresuota pažeistam analizatoriui. Pavyzdžiui, kurtiesiems šis dėsningumas pasireiškia tuo, kad nukenčia ne tik klausa, bet ir regos ar kitais analizatoriais gaunama informa­cija. Svarbu ir tai, kad nustatyti ne tik kiekybinės, bet...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!