Suaugusiųjų švietimo ypatumai

Suaugusiųjų švietimas mokymosi teorijose daro įtaką besimokančiojo krypčiai. Kiekviena teorija turi savo trūkumų ir privalumų, kuriuos išryškindama arba užslėpdama stengiasi pagerinti mokymosi procesą. Šiame darbe aprašoma pagrindinių mokymosi teorijų (biheviorizmo, kognityvizmo, humanizmo, konstruktyvizmo) principai,ypatybės ir sąveika su kitomis teorijomis. Mano tikslas iš arčiau pažvelgti į kiekvienos teorijos atspirties tašką, kuria grindžiami visi teorijos ypatumai. Kiekviena teorija interpretuoja sąveikas tarp andragogo, besimokančiojo ir informacijos skirtingai: bihevioristai – kiekybinę, Kognityvistai – kokybinę, Humanistai – akcentuoja vertybes, kognityvistai – efektyvų mokymosi procesą. Perpratus mokymosi teorijas galime siekti veiksmingiausio tikslo pasirinkdami geriausią alternatyvą.
Mokymosi esmės paieškos prasidėjo XX a.- XX a. antroje pusėje. Šie visi procesai susiję su pedagogikos, sociologijos,neurologijos atradimais ir pletra. Tyrimai, skirti mokymosi esmei pažinti, pirmiausia surado bihevioristinėje ir kognityvinėje teorijose ir sudarė prielaidas atsirasti kitoms mokymosi teorijoms ir požiūriams. Per praėjusį šimtmetį buvo sukurta daugybė mokymosi teorijų, tačiau iki šiol nesusitarta dėl kurios nors pripažinimo vyraujančia.
Šiame darbe analizuojamos pagrindinės mokymosi teorijas, kurių dėmesio centre – individas bei procesas, apibūdinantis individualią kaitą. Stengiamasi apžvelgti kaip mokydamasis individas, švietimą organizuojanti visuomenė gali plėtoti socialinę tvarką ir kokias gali kurti filosofines perspektyvas.
Pasaulis pasikeitė ir visą laiką sparčiai kinta. Mūsų trečiojo tūkstantmečio visuomenėse įvyko esminės ir negrįžtamos permainos. Mokykloms svarbiausias pokytis buvo staiga nepaprastai padidėjęs informacijos kiekis. Prieš trisdešimt metų mokyklų funkcija ir pareiga buvo skleisti informaciją. Anuomet išsimokslinęs pilietis turėjo daug žinių ir galėjo atsakyti į įvairiausius klausimus. Namuose knygų lentynas puošusios enciklopedijos kėlė saugumo jausmą, nes atrodė, kad informacija jam pavaldi. Daug išmanančius žmones paprastai ir darbe lydėdavo sėkmė. Šiandien padėtis kitokia. Niekas negali žinoti visko, o sėkmę nebūtinai lemia išmanymas ir žinios. Nūnai mokyklų uždavinys sunkesnis nei kada nors yra buvęs, kadangi reikia nuspręsti, turint omenyje piliečio ateitį, kurios žinios yra svarbios ir ką reikia išmokti, sužinoti. Vienas žmogus neįstengia įsisavinti ir suvaldyti greitai plintančios informacijos. Mums reikia įvairių įgūdžių, kad galėtume...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!