Sprendimų priėmimas organizacijos lygmenyje

• būtinumu susidoroti su galybe faktų ir alternatyvų.
Dažniausia problema, kuri gali kilti bet kurioje organizacijoje, yra ta, jog žmonėms negailima priekaištų, kai paaiškėja, kad nuspręsta neteisingai, o už inertiškumą paprastai nepriekaištaujama. Todėl žmonės verčiau daro bet ką, nei imasi priimti konkrečius sprendimus. Visgi, nepriimti jokio sprendimo dažnai yra blogiau už bet kurią alternatyvą. Nesugebėjimas priimti sprendimų, neryžtingumas iš esmės veikia kaip sprendimas ir yra didžiausia grėsmė organizacijai. Kalbant apie švietimo sistemą, didelis pavojus yra ir tame, jog pasekmės nesugebėjus priimti sprendimo nėra greitos ir akivaizdžios, dažnai jaučiamos tik po kelių metų, kas stipriai apsunkina jų ištaisymą. Pavyzdžiui, komercinė įmonė ritasi į bankrotą, jei nesugeba reaguoti į rinkos pokyčius, ir tai tampa akivaizdu kelių mėnesių bėgyje. Tuo tarpu, jei mokykla nesugeba pritaikyti mokymo programos ir keisti savo požiūrio, mokiniai neparengiami besikeičiančiai visuomenei ir tai patiria tik baigę mokyklą, kai pati mokykla niekuo nebegali pagelbėti.
Egzistuoja kelios logiškai susijusios sprendimo priėmimopakopos. Dažniausiai, priimdami įprastinius sprendimus šiomis pakopomis perbėgame nesąmoningai. Visgi, dirbant įstaigoje ir suvokiant, kad sprendimas įtakos žmonių grupės situaciją, reikalinga šias pakopas įsisąmoninti ir taikyti esant abejonėms.
SITUACIJOS APIBRĖŽIMAS
( problemos, galimybės, duomenys, tikslai )

KRITERIJŲ NUSTATYMAS ( būtini / pageidaujami )

ALTERNATYVŲ KŪRIMAS

ĮVERTINIMAS IR TIKRINIMAS

ATRANKA
1 pav. Sprendimų priėmimo pakopos.
1 pakopa: Situacijos apibrėžimas
Sprendimai priimami arba padėčiai ištaisyti, arba jai pagerinti. Taigi padėtį reikia perprasti ir išsiaiškinti jos susidarymo priežastis. Pravartu palyginti esamą padėtį su pageidaujamu “idealu”. Iškeliami klausimai: kada, kur, kaip , kodėl susiklosto tokia problema. Remiamasi atitinkamais duomenimis – faktais, nuomonėmis, įvykiais, skaičiais.
Kuo tiksliau suformuluosime problemą, tuo geriau. Pavyzdžiui, teiginį “ Daug tėvų skundžiasi, kad dingsta jų vaikų daiktai ” galima persakyti taip: “ Dešimt tėvų pasiskundė, kad jų vaikų vertingi daiktai ( šeši rašikliai ir keturi skaitytuvai ) dingo iš klasės per priešpiečius ” arba netgi taip: “ Nėra saugios vietos, kur vaikai per priešpiečius galėtų pasidėti savo vertingesnius daiktus ”. Šios tikslesnės formuluotės...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!