Darbo ištekliai yra svarbiausias gamybos veiksnys; tuo pat metu jie yra ir galutinis ekonomines veiklos, kaip žmonių asmeninių poreikių tenkinimo, vystymosi tikslas. Darbo ištekliai, ryškiai veikdami nacionalinio produkto kūrimą, žymia dalimi yra ir šio produkto vartotojai. Taigi, tirdami ir apibūdindami darbo išteklius, sąlyginai galime išskirti du aspektus: ekonominį ir socialinį.
Tiriant ir apibūdinant darbo išteklius ekonominiu aspektu, nustatomi jų panaudojimo efektyvumo kriterijai, sprendžiamos darbo išteklių kiekybinės ir kokybinės identifikacijos (struktūrizavimo, matavimo ir t.t.) problemos, išskiriami ir apibrėžiami ryžiai tarp darbo išteklių ir rezultatinių visuomenės (siauresne prasme gamybos) vystymosi rodiklių.
Socialinis darbo išteklių tyrimo aspektas - tai visuomenės vystymosi rezultatų (siauresne prasme gamybos rezultatų) paskirstymo bei perskirstymo poveikio darbo išteklių kokybei bei kiekybei įvertinimas, perskirstymo kriterijų įvertinimas ir t.t.
Lietuvoje vis dar gaji praktika, investuoti į tik tuos darbuotojų įgūdžius, kurių reikia šiandien. Orientuojamasi į šios dienos reikalavimus, o ne į tai, kokių įgūdžių reikės įmonės darbuotojams ateityje. Tačiau tokia praktika netoliaregiška, nes šiandieniame globaliame pasaulyje norint konkuruoti, reikia aplenkti konkurentus visose srityse, tame tarpe ir personalo kompetencijos ugdyme (Hink, 1997). Todėl iškyla personalo ugdymo reikalingumo problema.
Darbe keliamas tikslas - nustatyti, ar Lietuvos įmonės orientuoja savo personalo politiką į ugdymą, kuris leistų užtikrinti didesnį įmonės konkurencingumą.
- pagrįsti darbo išteklių efektyvumo gerinimo būtinumą;
- nustatyti personalo mokymo tobulinimo galimybes veiklai darančius įtaką veiksnius ir apibrėžti jų poveikio savybes ir mastą;
- nustatyti personalo organizavimo tobulinimas organizavimo plėtros ir pasiūlyti jos plėtros priemones.
Tyrimo metodai. Suformuluota mokslinė problema buvo sprendžiama rinkos ekonomikos kūrimo procesų kontekste, o tai ribojo praktinės patirties ir kiekybinių metodų taikymo galimybes. Dėl šios priežasties darbe vyrauja loginė ir palyginamoji analizė. Sudėtingai vadybinei problemai spręsti buvo naudojama ir sisteminės analizės logika.
1.Personalo tobulėjimo teoriniai pagrindai
1.1.Teorinė personalo ugdymo samprata
Lietuvos organizacijų praktikoje pastebima personalo mokymo veiklos plėtra, kurią visų pirma, nulėmė nuolat besikeičianti organizacijos aplinka bei būtinybė konkuruoti su užsienio įmonėmis. Stiprėjanti konkurencija įmones verčia skirti daugiau lėšų ugdyti...
Šį darbą sudaro 13349 žodžiai, tikrai rasi tai, ko ieškai!
★ Klientai rekomenduoja
Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?
Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!
Norint atsisiųsti šį darbą spausk ☞ Peržiūrėti darbą mygtuką!
Mūsų mokslo darbų bazėje yra daugybė įvairių mokslo darbų, todėl tikrai atrasi sau tinkamą!
Panašūs darbai
Atsisiuntei rašto darbą ir neradai jame reikalingos informacijos? Pakeisime jį kitu nemokamai.
Pirkdamas daugiau nei vieną darbą, nuo sekančių darbų gausi 25% nuolaidą.
Išsirink norimus rašto darbus ir gauk juos akimirksniu po sėkmingo apmokėjimo!