Pedagogo asmens savybių svarba moksleivių ugdymui

IŠVADOS.............................................................................................................................................
LITERATŪRA IR ŠALTINIAI ............................................................................................................
PRIEDAI................................................................................................................................................
Socialinio darbo katedra
Marijampolė
2005.
SANTRAUKA
Temos aktualumas, problema. Kiekviena šeima leisdama vaikus į mokyklą dažnai susimąsto, kaip jie sutars su pedagogu. Tėvai tikisi, kad pedagogas bus geras specialistas, mokantis bendrauti ir gerai sutars su vaiku. Pagal „Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos bendrąsias programas“ mokytojas vaikui savaime yra vienas iš sektinų pavyzdžių. Todėl labai svarbi yra mokytojo asmenybė. A.Maceina yra pasakęs: „Mokytojas auklėja ne tuo, ką jis sako, bet tuo, kas jis yra“. Itin pageidautini mokytojo bruožai-„teisumas, teisingumas sau ir kitiems, reiklumas sau, atvirumas kaitai ir kūrybingumas, gebėjimas natūraliai bendrauti, humoro jausmas. Sveiką atmosferą kuria mokytojo objektyvumas ir taktas“. Ši tema aktuali visuomenei, kadangi kiekvienas vaikas turi teisę į profesionalų ir šiuolaikišką mokytoją. Bet dažnai kyla problemų mokytojų ir mokinių santykiuose.
Darbo tikslas - Išsiaiškinti svarbiausias pedagogo asmens savybes ir jų svarbą mokinių ugdymui.
Darbo uždaviniai:
• Apžvelgti mokslinę literatūrą pedagogo asmens savybių svarba moksleivių ugdymui klausimais;
• Ištirti, kokiomis savybėmis pasižymi pradinių klasių mokytojas;
• Nustatyti, kokią įtaką mokytojo asmens savybės daro mokiniams;
• Parengti pasiūlymus (išvadas)
Darbo objektas – pedagogo asmens savybės kurios įtakoja mokinų ugdymą.
Darbo metodai: literatūros, anketinė apklausa bei kiekybinė ir kokybinė analizė.
Darbo struktūra: Teorinėje darbo dalyje išstudijavau įvairius literatūros šaltinius, apžvelgiau mokytojo samens savybes ir veiklą, pedagogų kūrybiškumo reišmę ugdymo procesui, taip pat nuolatinio tobulėjimo svarbą šiuolaikiniam mokytojui.
Praktinėje darbo dalyje analizavau kokiomis savybėmis pasižymi pradinių klasių mokytojai ir kaip jos įtakoja mokinius.
Išvados:
• Tyrime dalyvavę pedagogai pasižymi tokiomis pagrindinėmis savybėmis: meilė vaikams, bendravimas su mokiniais ir jų tėvais, darbštumas, kūrybingumas, nuolatinis tobulėjimas.
• Kad ugdymo procesas būtų sėkmingas, mokytojai stengiasi būti gerai pedagogiškai pasirengę, aukštos kultūros, ieškantys naujovių, tinkamų mokymo metodų,kūrybingi, nuolat tobulinantys profesinius gebėjimus.
• Mokiniai išskiria pagrindines mokytojo asmenybės savybes: gerumą bei jautrumą, gebėjimą juos suprasti, išradingumą, atlaidumą, rūpestingumą.
• Perduodant žinias jie turi gerai išmanyti mokinio mąstymo psichologiją, o šių žinių mokytojai turi gana ne daug, nes dauguma mokytojų norėtų patobulinti savo psichologinių žinių trūkumą.
Įvadas
Temos...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!