Pamoka apie natiurmortus

Tema: Natiurmortas. Vaisių ornamentika.
Tikslai: mokomieji – supažindinti mokinius su ornamento sąvoka ir jo pritaikymo būdą. Lavinamieji – lavinti mokinių supratimą apie ornamentą ir jo pritaikymo būdą.
Auklėjamieji – auklėti mokinių požiūrį apie sveiko gyvenimo būdą.
Priemonės mokytojui: vaizdinė medžiaga, literatūra apie ornamentiką ( lietuvių liaudies raštai). Literatūra: M. Gimbutienė. 1994 m., Almanachas. 1994 m.
Priemonės mokiniams: piešimo priemonės, lapas.
Metodai: pasakojamasis ir demonstravimo metodas bus taikomas pamokos dėstymo metu, o bendravimo praktinio darbo metu. Užsiėmimo metu besimokantieji turės įgyti žinių apie ornamentą bei jo taikymo galimybes. Pamokos metu mokiniai pieš vaisius ir juos margins ornamentais. Besimokantieji dirbs individualiai, kadangi turi įsisavinti ornamento sąvoką bei jos pritaikymo būdą. Užsiėmimo metu už klasės drausmę yra atsakinga dailės mokytoja.
Vertinimo kriterijai: pamokos supratimas ir užduoties atlikimas: ar pamokos metu mokiniai įsisavino ornamento sąvoką? Kaip mokiniai pritaikė įgytas žinias piešdami ornamentą? Vertinimas bus atliekamas iki pamokos pabaigos likus 5 min. Mokinius vertins mokytoja.
Formalus vertinimas, kai pažymiu įvertinami mokinio pažinimo rezultatai.
Kūrybos pamoka.
Jos tikslas – mokyti, atsižvelgiant į dėstomojo dalyko specifiką, kūrybinio darbo būdų ir sudaryti progą mokiniams juos taikyti laisvai pasirinktoje mokomo dalyko temoje per pamoką.
Pamokos tikslo paaiškinimas. Įeidama į klasę pasisveikinu ir prisistatau. Pamokos tema: Natiurmortas. Vaisių ornamentika. Šiandien pabandysime nupiešti natiurmortą ir jį ornamentuoti.
Kūrybinio sumanymo, jo realizavimo galimybių metodo ir būdo teorinis aiškinimas. Paklausiu mokinių ar jie žino kas yra ornamentas? Ornamentas (lot. ornamentum — papuošalas) yra puošybinis dailės ir architektūros elementas, raštas, sudarytas iš vieno ar kelių ritmiškai pasikartojančių geometrinių ar vaizdinių figūrų.* Lietuvių literatūroje raštas ir ornamentas yra analogiškos sąvokos, iš kurių labiau vartojama — raštas.
Kaip papuošalą, ornamentą nagrinėjo daugelis skirtingų metodologinių krypčių atstovų. XX a. pirmojoje pusėje Paulius Galaunė teigė: Spalvotus ir raštuotus liaudies audinius siejame prie tapybos, nes juose kaip ir tapyboje matome du svarbiausius meninius elementus: spalvingumą ir piešinį — raštą, kuris čia turi grafiškumo pobūdį, kilusį iš siūlės — linijos. Nors tų...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!