Mokymasis visą gyvenimą

NAUDOTA LITERATŪRA 14 spl.
Šiais laikais, jeigu esi jaunas žmogus, sunku įsivaizduoti visuomenę kitokią, negu ji yra dabar. Su kiekviena diena tobulėja technologijos, viskas keičiasi. Ne visos žmonių grupės gali naudotis informacijos technologijų teikiamomis galimybėmis. Tie, kurie negali ir nemoka naudotis naujomis informacijos technologijomis, nėra įgiję naujų įgūdžių, gali prarasti darbą arba jo nerasti ir būti išstumti iš visuomenės. Kadangi žinios ir informacija svarbiu veiksniu, vis daugiau galios įgyja tie, kurių rankose sukaupta informacija ir kurie geba sparčiai pasinaudoti informacijos technologijomis įvairiose srityse. Nesunku suprasti, kad ir informacija, ir žinios yra nematerialios vertybės. Pasaulis žengia į informacijos amžių. Kažkada buvo agrarinė visuomenė, vėliau - industrinė, o dabar gimsta informacinė.
Informacinė visuomenė - tai atvira, išsilavinusi, nuolat besimokanti ir mokėjimu (žiniomis) savo veiklą grindžianti visuomenė, kurios nariai turi galimybę ir geba visose savo veiklos srityse efektyviai naudotis šiuolaikinių informacinių technologijų priemonėmis, šalies ir pasaulio kompiuterizuotais informacijos ištekliais, o valstybės ir savivaldybių institucijos, pasitelkdamos šias priemones ir išteklius,- priimti sprendimus, garantuoti gyventojams prieinamą ir patikimą viešąją informaciją.
Globalizacija, informacijos plėtra, sparti kaita, visuomenės išsiskaidymas – tai iššūkiai, į kuriuos pirmoji turi atsakyti švietimo sistema, nes visuomenines priedermes švietimas atliks tik tuomet, kai jo raida lenks bendrąją visuomenės raidą. Mokymasis visą gyvenimą tampa pagrindiniu švietimo principu.
Šio darbo tikslas – paanalizuoti mokymosi visą gyvenimą įgyvendinimą Lietuvoje.
• išanalizuoti mokymosi visą gyvenimą užtikrinimo strategiją;
• aptarti mokymosi visą gyvenimą memorandumo įgyvendinimą Lietuvoje.
I. MOKYMASIS VISĄ GYVENIMĄ LIETUVOJE
I.1. Mokymosi visą gyvenimą samprata
Nuolatinio mokymosi idėja buvo iškelta Anglijoje (1929 m.) B. Jekselio darbe „Nuolatinis mokymasis“. Pasak autoriaus, „ švietimas – tai priemonė išugdyti tokiai asmenybei, kuri galėtų gyventi vienybėje su savimi ir visuomene.“ Suaugusiųjų švietimas, B. Jekselio teigimu, turėtų būti daug platesnis ir visapusiškesnis nei universitetinis išsilavinimas. Jis padėtų asmenybei augti, siekti laisvės ir atsakomybės, ieškoti gyvenimo kokybės. Suaugusiųjų mokymas padėtų jiems siekti harmonijos su pasauliu ir sudaryti demokratiškesnį gyvenimo stilių, be to,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!