Mokyklos vidinės aplinkos svarba diegiant edukacines inovacijas. Mokymosi aplinkos modernizavimas

MOKYKLOS VIDINĖS APLINKOS SVARBA DIEGIANT EDUKACINES INOVACIJAS.MOKYMOSI APLINKOS MODERNIZAVIMAS.

Turinys

Įvadas

• Kas yra inovacija?
• Inovacijų klasifikavimas
• Inovacijų gyvavimo ciklas
• Edukacinės inovacijos įtaka organizacijos kaitai.
• Organizacinę kultūrą lemiantys veiksniai, kurie turi įtakos kūrybiškumui ir inovatyvumui.
• Kas yra modernizavimas?
• Pavyzdžiai
• Diskusiniai klausimai

Išvados

Literatūra

Įvadas

Tikslas: paaiškinti mokyklos vidinės aplinkos svarba diegiant edukacines inovacijas ir mokymosi aplinkos modernizavimo būdus.

Uždaviniai:

• Paaiškinti kas tai yra inovacija.
• Pristatyti svarba edukacinių inovacijų.
• Pristatyti mokymosi aplinkos modernizavimo būdus.

Spartus įvairių sričių visuomenės gyvenimo kitimas.Šiuolaikinė švietimo organizacija susiduria su tokiais iššūkiais kaip: socialinė kaita,konkurencingumas, sparčiai kintanti aplinka, pokyčių ir inovacijų lavina, modernizavimas.Edukacinės inovacijos lemia pokyčius, kaitą organizacijose, nes taikymo procesas susipina su organizacijos edukacinės inovacijos objektais ir subjektais. Organizaciniai pokyčiai dažniausiai skatina ir stiprina konkurencingumą, nes reikalauja pokyčių strategijoje, technologijose, darbo sistemose, valdymo stiliuje ir kt..

Terminas „inovacija“ kildinamas iš lotynų kalbos žodžio „nova“, kuris reiškia „naujas“ (Stripeikis, Ramanauskas, 2011). Prancūzų kalboje „inovacyon” reiškia „atnaujinimą” arba „naujo pavidalo suteikimą esančiam daiktui” (Jakubavičius ir kt., 2008).

1 pav. Inovacijos apibūdinimas

Pagal B. Janiūnaitę (2004), edukacinės inovacijos klasifikuojamos į 5 lygius:

• pagal sukūrimo vietą ir pobūdį – vidinės ir išorinės, mokslinės ir praktinės;
• pagal poveikio mastą – lokalios, modulinės, sisteminės;
• pagal poveikio stiprumą – modifikuojančios ir radikalios;
• pagal poveikio pobūdį – progresyvios ir regresyvios, griaunančios ir kuriančios;
• pagal diegimo pobūdį – planuotas ir iš anksto apgalvotas, spontaniškas, neplanuotas ir atsitiktines.

Kiekvienas inovacinis procesas turi du ciklus: kūrybos ir adaptavimo ciklą. Inovacinio proceso kūrybinis ciklas apima inovacijų sukūrimo veiksmus. Kūrybiniame inovacinio proceso cikle visada iš pradžių atsiranda idėja, tada atliekama informacinė paieška, surenkama informacija apie pasaulyje žinomus šios srities inovacinius rezultatus, informacija susisteminama ir nustatomas pasaulinis inovacinis šios krypties lygis. Tik atlikus tokią paiešką, galima suformuoti konkrečius laukiamos inovacijos kūrybinius tikslus, suplanuoti teorinius ir eksperimentinius mokslinius tiriamuosius veiksmus.

2 pav. Inovacijų gyvavimo ciklas (Jakubavičius ir kt, 2003)

Laikotarpis nuo idėjos atsiradimo, naujovės sukūrimo bei paskleidimo iki jos panaudojimo, vadinamas inovacijos gyvavimo ciklu (2 pav.). Atsižvelgiant į darbų atlikimo nuoseklumą, inovacijos gyvavimo ciklas yra traktuojamas kaip inovacinis procesas. Sąvokos „inovacija“ ir „inovacinis procesas“ yra labai panašios bet nevienareikšmiškos. Inovacinis procesas yra susijęs su inovacijų sukūrimu, įsisavinimu ir sklaida.

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!