Moksleivio teisių ir pareigų ugdymas sociologiniu-pedagoginiu aspektu Lietuvoje ir Vokietijoje

Vaikų teisių gynimo ir pareigų atlikimo klausimais pasisako ne vienas politikas, sociologas, pedagogas, taikydami savo žinias, metodikas, pateikdami pamastymus, galimus sprendimo variantus; praktinėje veikloje susiduria praktikai; plačioji visuomenė stebi jaunuolių, ypač mokyklinio mažiaus vaikų sis akcentuojamas frazes apie jų, kaip vaikų, teises.
Tačiau šie klausimai formuluojami ir akcentuojami ne vien Lietuvoje. Visoje Europoje tai diskutuotina tema, stengiantis vaikui gražinti vaikyste ir apsaugoti jį nuo suaugusiųjų neigiamos pasaulio pusės.
Šiame darbe apžvelgsiu vokiečio socialinių mokslų daktaro Reinaldo Eichholzo mintis, pateiksiu Vokietijoje leidžiamų laikraščių santraukas, rašančias apie vaikų teises ir pareigas, aptarsiu konkrečioje Šiaulių mokykloje vykdoma darbą ugdant vaikų pareigos jausmą, bei akcentuosiu vienoje iš Frankfurto mokyklų moksleiviams bei jų tėvams pateikiamas teises ir pareigas.
2.1. Reinaldo Eichholzo aiškinimas vaikų teisių gerbimo klausimais.
Vokietis, socialinių mokslų daktaras Reinaldas Eichholzas, analizuoja vaiko teisių nepakankamą įvertinimą visuomenėje.
Mokslininkas išskiria, kad šalia teisės išgyventi, mokytis ir būti apsaugotiems, egzistuoja vaikų teisių konvencija, kur akcentuojama, kad vaikai turi būti suteiktos galimybės, atvirai išreikšti savo interesus ir gabumus. Šalia to, suaugusieji privalo suteikti visas priemones, kurios reikalingos vaikams, jų valiai realizuoti.
Tai yra didžiulis iššūkis visuomenei ir politikai. Visoje Europoje, kiekvienoje pasaulio šalyje dar reikia dar daug ką nuveikti, kad būtų sukurtas vaikų ir suaugusiųjų teisėmis grindžiamas visuomenės gyvenimo santykis.
Reinaldas Eichholzas akcentuoja, kad nereikia gražinti esamos situacijos sakant, kad vaikų teisių politika yra tinkamai realizuojama, kas nėra vien tik politikų darbo sritis. Tai visos visuomenės, neišskiriant iš jos ir pačių vaikų ir jaunuolių nuolatinis sąmonės augimo procesas. Visi turi dirbti vieningai ir tikslingai, stengiantis, kad vaiko teisės taptų gyvenimo pagrindu. Ir to proceso nereikia suasmeninti. Tai ne konkretaus vaiko, augančio konkrečioje šeimoje reikalas – tai visų mūsų, visos tautos kelias iš praeities į ateitį.
Pateiktos mintys nėra vien tik pamąstymai. Mokslininkas iškelia klausimus: ką reikia daryti, kad būtų išgyvendinta nepagarba vaiko teisėms; kad nuomonė, ginanti vaiko teises, butų ne ironizuojama, o visos tautos, visos...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!