Švietimo ir mokslo finansavimas Lietuvoje

Akademija,2006
Lyginant Lietuvos ir kitų šalių aukštojo mokslo sistemas reikia atsižvelgti į tai, kad OECD šalyse aukštajam mokslui priskiriami 5,6 ir 7 ISCED lygmenys, kurie Lietuvoje apima ir aukštesniąsias mokyklas.
Pagrindinės Lietuvos aukštųjų ir aukštesniųjų mokyklų finansavimo charakteristikos:
Biudžetinio finansavimo dydis pagal bendrojo vidaus produkto (BVP) dalį (1,01%) net kiek viršijo ES šalių vidurkį (0,91%) – geras rezultatas.
Atsižvelgus į perkamosios galios paritetą vienam studentui Lietuvoje teko 2330 ECU (biudžeto subsidija mokyklai ir stipendijų fondas), t.y. yra apie 3 kartus mažiau už ES vidurkį (7305 ECU) ir prilygo tik Graikijai (2569 ECU) – visai neblogas rezultatas, nes studentų skaičius Lietuvoje imtas „galvomis“.Taigi studentų skaičius visos darbo dienos ekvivalentais buvo mažesnis, o tikrosios lėšos vienam studentui buvo didesnės (vakarinių bei neakivaizdinių studijų studentai visos darbo dienos ekvivalentais turėtų būti įskaičiuojami su mažesniu už vienetą koeficientu).
Pagal mokesčių už studijas dydį užėmėme net 3 vietą tarp ES šalių (po Airijos ir Jungtinės Karalystės)
1995 metais studentų skaičius aukštosiose mokyklose buvo žymiai sumažėjęs.
ES šalyse daugiau pusės MTEP išlaidų finansuoja verslas (ES vidurkis 1,00% BVP), Lietuvoje verslo dalis buvo nykstamai maža.
Kadangi buvo siekiama išsaugoti visą mokslo potencialą nepriklausomai nuo jo darbo efektyvumo, biudžetinių lėšų pradėjo nepakakti net atlyginimams, nekalbant apie mokslinę įrangą bei medžiagas. Tai labai blogino mokslinių tyrimų finansavimą, nes nebuvo lėšų techninės bazės atnaujinimui ir modernizavimui (tokių lėšų moksliniams tyrimams reikia daugiau nei studijoms).
Žymiai išaugo studentų skaičius, nors padidėjimas lyginant su 1990 metais yra labai nedidelis. Palyginimui - daugelyje Europos šalių per dešimtmetį studentų skaičius padvigubėjo.
Aukštojo mokslo (kartu su aukštesniosiomis mokyklomis) finansavimas kito „sinusoide“ (1998 m. pasiekė 1,17%, nukrito iki 098% 2000 metais ir vėl pakilo iki 1,16% BVP 2001 metais.
Studentų skaičius (skaičiuojant nuo 1995 m.) augo greičiau nei finansavimas. Toks vienam studentui tenkančių lėšų mažėjimas staigiau augant studentų skaičiui yra būdingas net ir išsivysčiusioms šalims, taigi nėra laikytinas nenormaliu dalyku.
MTEP finansavimas išaugo iki 0,68% BVP, nes verslo...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!