Mokinių tėvų ir mokyklos vaidmuo mokyklos kaitoje

• Šeima ir mokykla yra dvi institucijos, atsakingos už jaunosios kartos parengimą savarankiškam gyvenimui, atsakingos už visuomenės ateitį.
• Mokyklos ir šeimos bendravimo ir bendradarbiavimo svarba ypač reikalinga šiandien, nes, esant sunkiai ekonominei padėčiai, dalis tėvų vis labiau užsidaro savo aplinkoje, mažai dėmesio skiria vaikų mokymuisi, elgesiui.
• Tėvai turi suvokti kintančią mokyklos prigimtį, tačiau lygiai taip pat svarbu ir mokykloms pripažinti šeimos požiūrį, patirtį bei stipriąsias puses.
• Išryškinti tėvų ugdomąjį vaidmenį mokyklos popamokiniame gyvenime.
• Įvertinti efektyviausius mokyklos ir šeimos bendravimo ir bendradarbiavimo būdus.
• Paanalizuoti pedagogo požiūrį į tėvų dalyvavimą mokyklos gyvenime.
• Atskleisti šeimos ir mokyklos bendravimo ir bendradarbiavimo svarbą ir naudą , gerinant mokinių mokymosi kokybę.
Šeimos ir mokyklos bendradarbiavimo reikalingumas:
• Dalyvavimas popamokinėje veikloje turi ir švietimo prieinamumo matmenį. Šeimos materialinė padėtis turi įtakos popamokinės veiklos užsiėmimų lankymui. Formuojasi tendencija, kad juos daugiau lanko pasiturinčių ir vidutines pajamas turinčių šeimų moksleiviai.
Dalyvavimo popamokinėje veikloje motyvus ir aktyvumą įtakoja šeimos socialinis ir kultūrinis kapitalas bei tėvų pajamos. Tarp sociokultūrinio kapitalo (šeimos socialinių ryšių, kultūrinės aplinkos, nuostatų, vertybių, įpročių ir pan.) rodiklių didelę įtaką motyvacijai ir dalyvavimui daro tėvų požiūris į popamokinę veiklą; matoma įtaka ir tokių rodiklių, kaip knygų skaičius šeimoje, tėvų išsilavinimas. Šeimos pajamos įtakoja dalyvavimą popamokinėje veikloje ne tiek per šeimos sociokultūrinį kapitalą, kiek tiesiogiai, išplėsdamos ar susiaurindamos dalyvavimo galimybes mokamuose užsiėmimuose.
• Dalyvavimo popamokinėje veikloje motyvus ir aktyvumą įtakoja šeimos socialinis ir kultūrinis kapitalas bei tėvų pajamos. Tarp sociokultūrinio kapitalo (šeimos socialinių ryšių, kultūrinės aplinkos, nuostatų, vertybių, įpročių ir pan.) rodiklių didelę įtaką motyvacijai ir dalyvavimui daro tėvų požiūris į popamokinę veiklą; matoma įtaka ir tokių rodiklių, kaip knygų skaičius šeimoje, tėvų išsilavinimas. Šeimos pajamos įtakoja dalyvavimą popamokinėje veikloje ne tiek per šeimos sociokultūrinį kapitalą, kiek tiesiogiai, išplėsdamos ar susiaurindamos dalyvavimo galimybes mokamuose užsiėmimuose.
Tėvų dalyvavimas yra konkreti demokratinio ugdymo grandis, padedanti realizuoti humanistinio ugdymo filosofijos principus: plėtojamas tėvų dalyvavimas vaikų ugdymo procese...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!