"Renkantis epizodą": pasakojimo vaidmuo mokyklos konsultavime

Pastaraisiais metais didėja tyrimų apie pasakojimą skaičius; jie pasirodė skirtingoje literatūroje, įskaitant antropologiją, lyties studijas, istoriją ir psichologijos vystymąsi. Pasakojimo vaidmuo konsultavimo praktikoje, vis dėl to, dar nėra ištyrinėtas. Šiame straipsnyje autoriai pateikia, kaip pasakojimas pasireiškia jų, kaip konsultantų, darbe. Atlikę atvejo analizę ir pateikę trumpą pasakojimo teorijos tyrinėjimą, autoriai taip pat siūlo rekomendacijas, kaip pasakojimas gali būti efektyviai ir naudingai panaudotas konsultavimo praktikoje.
Pasakojimai ir epizodai yra konsultavimo proceso mokykloje pagrindas. Mokytoja sustoja koridoriuje tarp mokinių ir sako: „Aš privalau jums pasakyti, kas šiandien nutiko...“ Mes pakeliame telefono ragelį ir įdėmiai klausome tėvo, kuris mums pasakoja apie vakarykštį incidentą autobusų stotelėje. Ar tai suprantame ar ne mokyklos konsultantai, kasdienybėje yra įsitraukę į visų rūšių pasakojimus. Paprastai dėl mūsų, kaip elgesio mokslininkų, ugdymo mes leidžiame pasakojimų srovei praeiti dėl, remiantis šiuo tyrimu, objektyvesnių duomenų, nustatant specifines problemas ir pereinant prie naudingų sprendimų. Ignoruojant šiuos pasakojimus ir epizodus, vis dėl to, reiktų peržiūrėti svarbius ne tik konsultavimo, bet ir intervencijos duomenis.
Vis daugiau ir daugiau šeimų konsultantų dirba su mokykla arba joje. Taip yra dėl įstatymų kaitos ir mokyklos konsultantų trūkumo, taip pat dėl didėjančio darbo vertybių pripažinimo sistemų perspektyvos atžvilgiu. Darbas mokyklos sistemoje apima bendravimą su mokytojais, tėvais ir administracija. Šiame straipsnyje studijuojamas bendravimas su mokytojais. Šio straipsnio pasiūlymai yra trejopi. Pirma, pateikiama pagrindinė priežastis, kodėl pasakojimai yra svarbūs konsultavimo procese ir ką galima pasiekti, klausant ir atsakant jiems „naujomis ausimis“. Antra, pateikiamas praktikos pavyzdys, kuris demonstruoja pasakojimo sukėlimą ir jo naudą problemų nustatymo ir intervencijos procese. Baigiamajame šio straipsnio skyriuje pateikiamos konkrečias rekomendacijos, kaip naujas pasakojimų suvokimas gali būti įtrauktas į mokyklos konsultantų praktiką.
Pasakojimo prigimties klausimo kėlimas – tai kultūros prigimties ir, gali būti, net žmogaus prigimties refleksija. Vadinasi, impulsas pasakoti yra natūralus, taigi, pasakojimo forma bet kokiam pranešimui apie tai, kas iš tikrųjų įvyko, yra neišvengiama, todėl pasakojimas gali būti...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!