Matematikos mokymo organizavimas

Matematikos mokymo, lavinimo ir auklėjimo organizavimo formos yra pamoka, namų darbai, fakultatyvai, ekskursijos, vaizdinių mokymo priemonių gaminimas, matavimai vietovėje ir kiti praktikos užklasinis ir užmokyklinis darbas.
Pagrindinės mokymo ir auklėjimo organizavimo forma yra pamoka. Tai logiškai išbaigta ribotos trukmės mokymo, lavinimo ir auklėjimo proceso dalelė. Kiekviena pamoka apibūdinama tikslais, turiniu, priemonėmis, metodais ir organizacija. Visa tai turi būti teisingai įvertinta, racionaliai patikrinta ir suderinta – tik tada pamoka bus vykusi. Pamokos tobulinimas – tai mokymo proceso optimizavimas.
I reikalavimas – skelbti mokiniams pamokos temą ir didaktinį tikslą.
II reikalavimas – siekti mokymo, lavinimo ir auklėjimo tikslų optimalaus komplekso.
1. Mokymo turinys turi laiduoti, kad per pamoką bus pateikti planuojamieji ugdymo tikslai.
2. Mokomosios medžiagos apimtis turi būti pakankama, kad per pamoką visi mokiniai, ir gabesnieji, būtų užimti jiems prieinamu darbu.
3. Medžiagos perteikimo lygis, abstraktumo ir konkretumo santykis turi būti optimalus.
4. Namų darbų užduotys turi būti tokios apimties ir sudėtingumo, kad visi mokiniai sugebėtų jas atlikti ir nebūtų užimti ilgiau negu numatyta konkrečiai klasei.
IV reikalavimas – patikrinti tokius mokymo metodus ir būdus, kad būtų realizuojamas sąmoningumo, aktyvumo ir savarankiškumo principas.
V reikalavimas – taupyti pamokos laiką.
VI reikalavimas – sudaryti optimalias materialines ir moralines-psichologines mokymo sąlygas.
VII reikalavimas – optimaliais organizuoti pamokas.
1. 2. Matematikos pamokos struktūra
Pamokos struktūra apibūdinama keturias požymiais: 1) sudėtimi; 2) tvarka, kuria išdėstyti tie etapai; 3) ryšių tarp atskirų etapų; 4) laiku, skirtu kiekvienam etapui.
Pamokos struktūrą lemia jos tipas. Labiausiai paplitusi pamokų klasifikacija pagal pagrindinį didaktinį tikslą.
Mišria, arba kombinuota, pamoka siekiama kelių didaktinių tikslų.
Vadinamąją tradicinę kombinuotą pamoką sudarė keturi etapai: namų darbų ir žinių tikrinimas, naujos medžiagos aiškinimas, žinių įtvirtinimas ir namų darbų skirimas.
Šiuolaikinė kombinuota pamoka yra visai kitokios paskirties bei struktūros, be to vedama retai. Jos struktūra gali būti įvairi.
Naujos medžiagos perteikimo pamoka – viena dažniausiai pasitaikančių. Beveik visas tokios pamokos laikas skiriamas naujai medžiagai nagrinėti ir įtvirtinti.
Mokėjimų ir įgūdžių formavimo ir įtvirtinimo pamokoje mokiniai...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!