Mokymo ir mokymosi organizavimo formos

V. Rajeckas (1999). Mokymo organizavimas teigia: forma – lotyniškai išvaizda, pavidalas. Mokymo organizavimo forma, kaip didaktinė kategorija, - tai išorinė mokymo proceso struktūra.
Mokymas gali būti organizuojamas įvairiomis formomis. Jos priklauso nuo to, kokiam mokinių skaičiui ir kur vyksta mokymas, kaip paskirstytas ugdytinių laikas mokymuisi ir poilsiui, kokiais būdais mokoma, koks mokinių veiklos ir mokytojo vadovavimo pobūdis.
Pamokai būdingas nuolatinio to pat lygio mokinių sąstatas, ji vyksta klasėje ar atitinkamo dalyko kabinete, paprastai tęsiasi 45 minutes, o visos veiklos organizatorius yra mokytojas.
Mokymo organizavimo formos – tai įvairūs mokomieji užsiėmimai, kurių esmę bei eigą sąlygoja besimokančiųjų sudėtis, darbo vieta ir laikas, ugdytinių veiklos ir pedagogo vadovavimo pobūdis.
Mokymo organizavimo formų raida. Keletą šimtmečių vyravo individualus arba individualus – grupinis mokymas pasižymėjo tuo, jog mokytojas dirbo su vienu mokiniu jo namuose. Atsiradus pirmosioms mokykloms Senovės Rytuose, vėliau Graikijoje ir Romoje, taip pat viduramžiais, mokiniai jas rinkdavosi įvairiu laiku, pavieniui ar nedidelėmis grupėmis. Mokytojas su kiekvienu jų paprastai dirbdavo atskirai: skirdavo individualias užduotis, individualiai tikrindavo, kaip jas atliko. Mokymas, apėmęs tik nedaugelį vaikų, buvo neracionalus, galėjo vykti tik tol, kol mokyklos netapo masiniu reiškiniu.
Masiškesnių mokyklų mokymo formų buvo grupinis (kolektyvinis) mokymas, kuris Europoje ėmė plisti XVI amžiuje: pradėta mokyti vienu metu nuolatinė vaikų grupė pagal sudarytą tvarkaraštį. Kiekvienas atskiras užsiėmimas buvo pavadintas pamoka, o mokymo organizavimas – klasės – pamokos sistema.
Ypač daug nuveikė klasės – pamokos sistemos plėtotė, pamokos, kaip mokymo organizavimo formos įsigalėjimai J. A. Komenskis (1592-1670), dabar laikomas teoriniu jos pagrindu. Jis parodė, jog norint tinkamai organizuoti mokymą reikia tokių sąlygų: nesikeičianti maždaug vienodo išsilavinimo grupė, griežtai apibrėžtas užsiėmimų lankymas, nuosekli užsiėmimų ir pertraukų kaita, mokytojo darbas tuo pat metu su visais mokiniais, tikslingas jų visos veiklos organizavimas. Tuo pat metu vienas mokytojas gali mokyti iki 300 mokinių. Po to grupei vadovautų geresnis mokinys – mokytojo padėjėjas (dekurionas), kuris, mokytojui baigus pamoką, dar galėtų...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!