M. Montessori mokymo metodas

„Vaikas yra svarbiausia suaugusiojo gyvenimo dalis, suaugusiojo kūrėjas. Paveikti vaiką – tai paveikti subtiliausią gyvybinį tašką, kur viskas gali spręstis ir atsinaujinti, kur viskas pilna gyvybės, kur uždarytos sielos paslaptys, nes ten vyksta žmogaus auklėjimas. Sąžiningas darbas vaiko labui ir tikslo siekimas su nuostabiu ketinimu jį išgelbėti prilygtų žmonijos paslapties užkariavimui, kaip kad buvo užkariauta tiek išorinės gamtos paslapčių,“ M. Montessori. (3, 11-12) Šiais garsios pedagogės žodžiais norėčiau nusakyti savo darbo aktualumą, vaikų ugdymo svarbą mūsų gyvenimui, kuris šiandien ypač pabrėžiama. Tuo remdamasi norėčiau pristatyti M. Montessori ugdymo metodą, kuris yra labai naudingas ne tik dirbant su normaliais vaikais, bet ir su tais, kurie turi sutrikimų. Pagrindinis šio darbo tikslas – padėti įsisąmoninti ir įprasminti M. Montessori ugdymo sistemos esmę, paskirtį bei taikymo specifiką socialinio darbo sistemoje. Konkretūs uždaviniai: plačiau supažindinti su M. Montessori metodika; pabrėžti jos svarbą socialiniame darbe; suprasti aktualius M. Montessori ugdymo tikslus šiuo laikmečiu; išskirti teigiamus ir neigiamus sistemos bruožus.
M. Montessori ugdymo sistema – garantuoja visapusišką vaiko ugdymą atsižvelgiant į jo psichikos būklę įvairiais amžiaus tarpsniais. Ji apima vaiko ugdymą nuo gimimo iki 18 metų, taigi po darželio galima ir toliau mokykloje mokytis šiuo metodu. Metodas paplitęs daugelyje pasaulio šalių. Lietuvoje taip pat yra įsikūrusi Lietuvos M. Montessori asociacija (LMA), besirūpinanti auklėtojų, pedagogų rengimu bei taisyklingu metodo taikymu mūsų šalies įstaigose. Viso mūsų šalyje yra apie šimtą grupių, kuriose dirbama arba dalinai taikoma Montessori ugdymo sistema. Dažniausiai priimami vaikai nuo 2,5/3 m.
Montesorinio ugdymo ištakos. Montesorinio ugdymo pradininkė – italė Marija Montessori. Ji buvo pirmoji gydytoja moteris, nes tuomet ši profesija buvo prieinama tik vyrams. M. Montessori taikydama naują, savotišką ugdymo metodą dirbo su protiškai atsilikusiais vaikais ir pasiekė stebėtinų rezultatų – auklėtiniai pasikeitė akivaizdžiai, o kai kuriais atvejais netgi pranoko kitus savo bendraamžius. Kaip vėliau paaiškėjo tai nebuvo vaikai su protine negalia, jie buvo tiesiog socialiai...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!