Jaunimo mokyklose besimokančių paauglių streso problema

Temos aktualumas Stresas yra viena didžiausių šiuolaikinės civilizacijos problemų. Nuo 1980 m. stresui darbe, kaip ypač aktualiai vaikų sveikatos problemai, užsienio šalyse skiriamas ypatingas dėmesys. Ši problema aktuali ir Lietuvoje (Pajarskienė, 2000). Streso jaunimo mokyklose problemos aktualumą patvirtina, nuo 1994 m. Higienos instituto Darbo medicinos centre, atliekami streso darbe moksliniai tyrimai.
Vaikų laisvalaikio praleidimo ir užimtumo kokybė yra socialiai reikšmingos sritys, kurios svarbios ne tik jaunimo institucijoms, bet ir švietimo plėtrai bei jaunuolių pilietinei brandai. Šiomis dienomis jaunimo institucijos siekia organizuoti kuo įvairesnę veiklą jaunimo įstaigose, tačiau pastebimas nepakankamas vaikų užimtumas, nenoras užsiimti siūloma veikla. Organizuotas laisvalaikio praleidimas svarbus įvairaus amžiaus žmonėms. Užsiimdami laisvalaikiu vaikai turės daugiau motyvacijos aktyviau reikštis, suras naujų draugų, įgys mokslinių, techninių žinių pasirinkdami vieną ar kitą užklasinės veiklos užsiėmimą.
Darbo problema – Lietuvoje gausu jaunimo mokyklų, veiklos centrų, įvairių būrelių, kurie skirti visiems norintiems juose dalyvauti, tačiau neįgalus asmuo nėra ypač laukiamas, juolab, kad veikla pritaikyta neturintiems sutrikimų vaikams. Vaikai gyvenantys jaunimo namuose ar jaunimoe ugdymo įstaigose taip pat neturi laisvalaikio pramogų pasirinkimo laisvės. nusako tai, jog vaikų integracija į bendro tipo mokyklas vyksta lėtai, lydima įvairių problemų. Integruotose klasėse vaikų vaikai patiria psichologinį bendraamžių spaudimą, o mokytojai nieko nedaro, kad psichologinis klimatas pasikeistų.
Darbo objektas – vaikų laisvalaikio organizavimas jaunimo namuose.
Darbo tikslas – išanalizuoti besimokančių paauglių integracijos ir veiklos būdus jaunimo mokykloje.
1. Apibrėžti negalės ir jaunojo asmens sampratą.
2. Pateikti paauglių klasifikaciją, apibrėžiant intelekto, judėjimo, regos ir kitus sutrikimus.
3. Išanalizuoti paauglių vaikų socializacijos ypatumus šeimoje ir jaunimo įstaigoje.
4. Aptarti jaunimo paauglių vaikų ugdymo įstaigos veiklos ypatumus bei laisvalaikio praleidimo ypatumus.
Darbo metodai: mokslinės literatūros palyginamoji analizė; teisinių dokumentų analizė; anketinė apklausa ir statistinė rezultatų analizė.
Darbo struktūra ir problemos ištyrimo lygis. Darbas sudarytas iš įvado, trijų pagrindinių dalių, kurios suskirstytos į poskyrius. Pirmoji darbo dalis skirta negalės, paauglių bei klasifikacijos teorinei analizei. Šioje dalyje remiamasi J. Ruškumi (2001, 2002), A....

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!