Agresyvus vaikų ir paauglių elgesys mokyklose

Šiame darbe apžvelgsiu 3 mokslinius straipsnius, kuriuose atlikti pykčio ir agresijos reiškinio tyrimai.
1.
Ilona Tilindienė, Paulina Gailiunienė
„The expression of aggression of adolescents involved in sports and artistic activities in Kaunas“
Išanalizuoti sportuojančių ir menine veikla užsiimančių paauglių agresyvaus elgesio raišką.
Anketa, parengta remiantis R. Prakapo (2001) metodika, mokslinės literatūros analizė.
1. Didesnė dalis sportuojančių paauglių nurodė, jog linkę dažniau agresyviai elgtis, palyginti su menine veikla užsiimančiais jaunuoliais.
2. Taip pat gauti reikšmingi skirtumai nurodant, su kuo dažniausiai respondentai pykstasi - užsiimantys menine veikla respondentai dažniau pykstasi su tėvais, o sportininkai - su mokytojais.
3.Paaugliams pateikiant vertinimą dėl sportavimo įtakos agresijos pasireiškimui - sportininkai teigia, kad sportavimas turi tam įtakos, o menine veikla užsiimančių respondentų nuomonė priešinga.
Daugumoje atsakymų į klausimus apie agresijos raišką statistiškai reikšmingų skirtumų tarp tirtų sportuojančių ir menine veikla užsiimančių paauglių grupių nėra.
2.
Amy M. Bohnert, Keith A. Crnic, and Karen G. Lim
„Emotional Competence and Aggressive Behavior in School-Age Children“
Ištirti individualius skirtumus tarp mokyklinio amžiaus vaikų emocijų įvertinimo, išraiškos, supratimo (t. y. emocinės kompetencijos), kaip jų agresyvaus elgesio funkciją.
Stebėjimas, interviu, hierarchinės regresijos analizės.
1. Pykčio įvertinimų patvirtinimas nebuvo susijęs su agresyviu elgesiu.
2.Priešingai nei tikimasi, nebuvo jokios reikšmingos sąveikos tarp lyties ir emocijų išraiškos.
3.Mergaitės rodė aukštesnio lygio žodinį sklandumą ir platesnį emocijų žodyną nei berniukai.
4.Ryšys tarp laimės ir agresyvaus elgesio buvo moderuojamas pagal lytį.
1. Ryšiai tarp emocinės kompetencijos komponentų yra sudėtingi. Emocinė kompetencija gali skirtis priklausomai nuo konkrečios situacijos poreikių.
2. Vaikai su aukštesniais agresyvaus elgesio reitingais parodė intensyvesnį ir dažnesnį pyktį, taip pat mažiau sudėtingą emocinį supratimą.
3.Emocijų įtaka elgesiui, ypač netinkami elgsenos modeliai, nėra gerai suprantami.
3.
Ilona Tilindienė, Giedrė Rastauskienė, Irena Valantinienė, Nijolė Lagūnavičienė
„Sportuojančių ir rizikos grupės paauglių patiriamų ir jų pačių vykdomų patyčių dažnumas“
Atskleisti 5—10 kl. sportuojančių ir rizikos grupės paauglių patiriamų ir jų pačių vykdomų patyčių dažnumą.
Mokslinės literatūros analizė ir anketavimas. Adaptuotas klausimynas, parengtas remiantis Didžiosios Britanijos Jorko miesto Patyčių klausimynu moksleiviams, kurį sudarė 11 uždaro...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!