Istorijos pamokų "Pažinimo ir asmeninės kompetencijos ugdymas" planas

suprasti dabartį.
argumentuoti, remiantis faktais, vertinimais ir įvairiais
požiūriais.
BENDROSIOS PROGRAMOS
Nuostatos – puoselėti savo ir
visuomenės gyvenime praeityje
susiformavusias, o šiandienos
gyvenime tokias svarbias vertybes, kaip
demokratija, humaniškumas, tolerancija
ir kt.
Gebėjimai –įvertinti Antrojo pasaulinio
karo metais Lietuvoje įvykdytus
sovietų ir nacių nusikaltimus,
holokaustą.
Žinios ir supratimas – apibūdinti
Antrojo pasaulinio karo metais
Lietuvoje įvykdytus sovietų ir nacių
nusikaltimus, holokaustą.
ŠALTINIAI (MOKYTOJUI)
doc. dr. Benediktas Šetkus, Istorijos esė: mokymas, rašymas,
vertinimas (Dialogas, 2008, nr. 13)
Evaldas Bakonis, doc.dr. Sandra Grigaravičiūtė. ISTORIJOS ESĖ:
PASKIRTIS, PAGRINDINIAI ELEMENTAI, VERTINIMAS
PRIEMONĖS
Dalomoji medžiaga:
 „Diktatoriai“ (1 priedas).
 S „Izraelio prezidentas: A.Hitlerio
ir J.Stalino režimų nusikaltimų
nereikėtų lyginti” (3 priedas).
 Turinio dalys (4 priedas).
MOKYMOSI VEIKLA IR METODAI
I etapas.
Mokiniai suskirstomi į 4–5 grupes. Grupėms duodama 1 priedas
„Diktatoriai“. Išsinagrinėję šaltinius A, B C, kiekviena grupė sukuria
„Karo receptą“ (vienos grupės pavyzdys, 2 priedas
atgal
).
2. Grupėje išrenkamas grupės vadovas, kuris pristatys grupės „Karo
receptą“ ir paaiškins kodėl pasirinko tokius „ingredientus“. Jeigu
kitos grupės nesutinka su kitos grupės pasirinkimu, duodamas laikas
diskusijoms ir argumentų išsakymams.
II etapas.
1. Mokiniai suskirstomi į 4–5 grupes. Grupėms duodamas straipsnis
„Izraelio prezidentas: A.Hitlerio ir J.Stalino režimų nusikaltimų
nereikėtų lyginti” (3 priedas
atgal
).
Mokiniai grupėse diskutuoja ir argumentuotai įrodo arba paneigia
straipsnyje išsakytą nuomonę. Mokiniams reikia paaiškinti, kad nėra
vieno teisingo atsakymo, ir jų pasirinkimas gali būti įvairus, svarbu,
kad grupė prieitų vieningą sprendimą. Grupėje išrenkamas grupės
vadovas, kuris pristatys grupės atsakymą. Jeigu kitos grupės
nesutinka su kitos grupės atsakymu, duodamas laikas diskusijoms ir
argumentų išsakymams
III etapas. Recenzijos rašymas
Namų darbams skiriama parengti knygos recenzija – kritinį ir aiškinamąjį
įvertinimą raštu. Recenziją turi sudaryti trys pagrindinės dalys:
konstatuojamoji, vertinamoji ir rekomenduojamoji. Pagal turinio dalis (4
priedas
atgal
) mokiniai parengia savo pasirinktos ar mokytojo nurodytos knygos
recenziją.
IV etapas.
Mokiniai suskirstomi į 4–5 grupes. Kiekviena grupė turi susirasti
vieną seną (iki XX a. II p.) šeimos nuotrauką ir atlikti tyrimą:
išsiaiškinti nuotraukoje esančių žmonių likimus (tremtys, išeiviai ir
pan.), gyvenimo ypatumus/įvykius, nurodytų metų istorijos įvykius
pasaulyje ir Lietuvoje (vienos grupės pavyzdys, 5 priedas). Grupė
PRAKTINIAI PATARIMAI
MOKYTOJUI
 Etapus galima atlikti ne per vieną
pamoką. Priedų mokytojas gali
nespausdinti, o visa medžiagą
rodyti per kompiuterį lentoje.
 Mokytojas grupėms gali duoti ir
šaltinį A (1 priedas). Mokiniai
remdamiesi šaltiniu...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!