Individualioji ugdymo programa

Emilis P.
Gimimo metai : 1997 07 09
Ugdymosi sunkumų priežastys: sulėtėjusi psichinė raida bei emocijų,elgesio ir socialinės raidos.
Ugdymosi sunkumai šiai dienai ( 2005 11 27 )
Kasdieninio gyvenimo įgūdžiai
Savitvarka : Nesugeba pats prižiūrėti avalynės, užsirišti batų raištelių.
Tik pedagogui padedant, tvarkingai naudojasi tualetu.
Ne visada tvarkingai prižiūri savo rūbelius.
Tik pedagogo pagalba užsisega ir atsisega sagas.
Savarankiškai valgo,moka naudotis stalo įrankiais.
Savisauga: Sugeba susitvarkyti darbo vietą.
Pedagogui padedant prižiūri klasėje tvarką: laisto gėles, valo dulkes,kur pasiekia, išmeta šiukšles šiūkšledėžę.
Ant stalo indus moka padėti nesusižeidžiant ir nesudaužant su auklėtojos pagalbą.
Suvokimas
Paviršius: neskiria sąvokos: smailus, bukas, pailgas. Tačiau suvokia ir žino sąvokas: gulsčias, status.
Struktūra: Neatpažįsta automobilio dalių jas liečiant.
Erdvė: nesugeba pagal kontūrus parinkti adekvatų daiktą. Neskiria: kairė, dešinė.
Laikas: maišo metų laikus.
Dydis: nesuvokia kuris didžiausias ar mažiausias,nelaipsniuoja. Neskiria daiktų proporcijos. Nemoka išdėstyti objektų pagal dydį.
Spalva: pažįsta visas spalvas. Tik nesupranta sąvokos „ įvairiaspalvis “.
Forma: neskiria geometrinių figūrų formų.
Komunikacija, kalba, tartis
Komunikacija: draugiškas, siekia kontaktų, dažnai nori būti pirmas. Ne visada įsitraukia su vaikais į kokią nors veiklą.
Mėgsta dalyvauti pokalbiuose tarp suaugusių žmonių.Pats reiškia savo nuomonę. Dažniausiai šaukdamas dėsto savo mintis.
Kalba: Kalba tik keliais žodžiais.
Į klausimus atsako tik vienu – dviem žodžiais.
Mažai naudoja būdvardžių, laiko prieveiksmių.
Supranta tik tas daikto sąvokas ir pavadinimus, su kuriais dažnai susiduria.
Nežino miško gyvūnų pavadinimų, sąvokų susijusių su jais ( ežys, skruzdėlė, stirna,urvelis )
Vienarūšių kalbos dalių mažai sakinyje.
Nesugeba sudaryti rišlaus pasakojimo.
Tartis: žodžius taria taisyklingai.
Tik garsų c, dž,dz, č tarimas iškreiptas.
Mąstymas
Nesugeba savarankiškai spręsti užduočių, reikalaujančio loginio mąstymo.
Pažinimas
Berniukui sunku susikaupti. Dažnai nepaklūsta nurodymams. Ne visada padaro užduoti iki galo. Dažnai pradeda daryti užduoti dar jos neišaiškinus. Domisi naujais žmonėmis, nematytomis mokymo priemonėmis.
Motorika
Smulkioji: piešia nelabai tiesias linijas taip pat ir apskritimus.
Pagal pavyzdį geometrines figūras nupiešia netaisyklingai.
Nelabai jaučia figūros užbaigimo ribas.
Nesugeba neatitraukiant rankos nupiešti figūros.
Kirpimas netikslus.
Lanksto pakankamai tvarkingai, tik nevisiškai tiksliai..
Bendroji: pusiausvyra ir koordinacija netiksli. Apsunkinti kojų judesiai. Trumpi žingsniai.geba mesti, pagauti, spirti kamuolį, lipti laiptais.
INDIVIDUALIOJI MOKYMO PROGRAMA
TIKSLAI IR UŽDUOTYS
I. Kasdieninio gyvenimo įgūdžiai
1.1. Savitvarka
1)...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!