„Žemė - vandens planeta“ neformaliojo ugdymo renginys

Temos motyvavimas: Žemės dienos renginiai organizuojami visame pasaulyje. Kadangi Lietuvoje Žemės dieną pradėta minėti tik po Nepriklausomybės atgavimo, mokyklose šios dienos renginiai pradėti organizuoti visai neseniai. Mokykloje organizuojami įvairūs renginiai, tačiau Žemės dienos minėjimo renginys „Žemė - vandens planeta“ buvo organizuotas pirmą kartą.
d) Mokyti bendradarbiauti su klasės draugais atliekant grupines užduotis.
e) Ugdyti bendravimo įgūdžius, kritinį mąstymą kūrybiškai atsakinėjant į klausimus.
Metodai: paskaita, pranešimas, minčių lietus, muzikinis, vaizdinis, viktorina.
Forma: popietė.
Dalyviai: 5 – 9 kl. mokiniai, mokytojai.
Trukmė: 45min.
Vieta: aktų salė.
Priemonės: kompiuteris, projektorius, pianinas.
Parengiamieji darbai: Planuodama renginį pasitariau su įvairių klasių mokiniais, kokių renginių jie labiausiai norėtų, kokiuose renginiuose jiems labiausiai patinka dalyvauti. Renginį suplanavau organizuoti penktadienį, po 5 pamokų, aktų salėje. Aštuntos klasės mokiniai nutapė paveikslą – gaublio imitaciją, kaip renginio dekoraciją, devintos klasės mokiniai iš popieriaus iškirpo renginio pavadinimą. Likus savaitei iki renginio, parašiau skelbimą. Paprašiau klasės auklėtojų, kad praneštų mokiniams apie organizuojamą renginį ir padėtų jam šiek tiek pasiruošti. Prieš susirenkant dalyviams, paruošiau aktų salę, pakabinau dekoracijas, su mokinių pagalba sustumdžiau suolus taip, kad mokiniams būtu patogu dirbti grupėse, o žiūrovams stebėti renginį.
Renginio eiga:
Įvadinė dalis:
Susirenka visi dalyviai: mokiniai, mokytojai, klasių auklėtojai, pavaduotoja.
a) Visi dalyviai susėda;
b) Renginio vedėjai – Paulius ir Henrikas taria įžanginį žodį, pristato renginio temą.
Pagrindinė dalis:
a) Renginio vedėjai papasakoja apie Žemės dienos atsiradimo istoriją Lietuvoje ir kitose pasaulio šalyse. Pakviečia keletą mokinių, kurie paskaito savo parašytus rašinėlius tema - ˶Žemė vandens planeta”. Kol mokiniai susirenka vedėjai trumpai suvaidina anekdotinę situaciją.
b) Rašinėlių skaitymas. Mokiniai perskaito rašinėlius, žiūrovai aktyviai klausosi. Renginio vedėjai padėkoja skaitovams ir pakviečia šeštos klasės mokinį atlikti vieną kūrinį pianinu. Kol mokinys pasiruošia groti, vedėjai suvaidina trumpą anekdotinę situaciją.
c) Renginio vedėjai padėkoja atlikėjui ir pristato vaizdinę medžiagą – filmuką apie vandens saugojimą ir tausojimą. Mokytoja rodo filmuką.
d) Renginio vedėjai trumpai aptaria matytą filmuką ir vienas iš vedėjų pagroja kūrinį gitara.
e) Pristatoma svarbiausia renginio dalis – viktorina: „Žemė –...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!