Vadovų mokymo technikos. Vertinimas

Tai pokalbis mokiniams beveik nesuteikiantis galumybės užduoti klausimų arba diskutuoti.
Tinka dideliai auditorijai. Galima tiksliai suplanuoti laiką.
2
Pokalbis
Pokalbio formos būna pačios įvairiausios leidžiant mokiniams dalyvauti.
Mokinių dalyvavimas palaiko jų susisdomėjimą ir padeda išmokti medžiagą.
3
Darbo instrukcijos
Mokymo proceso metu išmokstama atlikti tam tikrą darbą arba dalį darbo.
Tinkamas būdas patirčiai perduoti, leidžia įgyti pasitikėjimo ir padeda mokytis
4
Diskusija
Mokinia ir mokytojas laisvai keičiasi idėjomis, nuomonėmis konkrečia tema.
Tinkamas būdas kai reikia pakeisti arba įdiegti naujas nuostatas.
5
Vaidmenų žaidimas
Mokiniai prašomi suvaidinti vaidmenis kuriuos jiems teks atlikti savo darbe.
Tai suteikia pasitikėjimo jausmą ir suteikia orientyrus.
6
Atvejo tyrimas
Mokiniai nagrinėja kokio nors įvykio istorija arba darbo aplinkybes.
Jis suteikia galimybę pasikeisti idėjomis ir kokie galėtų būti problemų sprendimo keliai.
7
Pratybos
Mokiniai turi atlikti konkrečią užduotį ir gauti reikiamą rezultatą, laikydamiesi mokytojo nurodytų gairių.
Naudojama norint sužinoti kiek mokinys įsisavino.
8
Projektai
Panašūs į pratybas, tik jie suteikia kur kas daugiau galimybių parodyti iniciatyvą ir kūrybiškas idėjas.
Suteikia žinių apie mokinio asmenines savybes, ir požiūrį įdarbą.
9
Stalčiaus turinys
Mokiniams duodama keletą bylų, dokumentų, ir juos turi sutvarkyti. Kurie sudaro biuro darbuotojo darbo stalčiaus turinį.
Supažindina mokinius su kokiais sunkumais susidurs darbe ir kaip juos reikės išspręsti
10
Verslo ir valdymo žaidimai
Mokiniai gauna užduotį atlikti įvairių vadovų vaidmenis. Vienai grupei pardavimų sritį, kitai gamybos ir pan.
Šis būdas padeda išsiaiškinti daugelį vadovų darbo aspektų.
11
Grupės elgesys
Grupės (ių) elgesys aptariamas kaip visuma.
Padeda, suprasti, kaip ir kodėl darbe žmonės elgiasi.
Kitos mokymo technikos
Organizacijos valdyo tinklelį sukūrė R.R. Blake‘as ir J.S.Moutonas. Blake‘as aptaria penkias pozicijas:1/1, 1/9, ,9/1, 9/9, 5/5. Poziciją 9/9 jis vertina kaip pageidautiną valdymo stilių, kai maksimaliai rūpinamasi gamyba ir žmonėmis. Vadovai užpildo klausimyną., pagal kurį atsiduria tam tikroje abiejų ašių vietoje ir kuo toliau jie yra nuo 9, tuo daugiau turi trūkumų. Šiuos „trūkumus“ galima mėginti pataisyti.
Mokymo programos tikslas – parengti 9/9 taškais vertinamus vadovus, o gamyboje integruoti organizacijos tikslus ir brandžius tarpasmeninius santykius.
1-9=Rūpestingas dėmesys žmonių bendravimo poreikiams patenkinti sukuria jaukų organizacijos klimatą ir darbo tempą.
9-1=Gamybos efektyvumas pasiekiamas sukuriant tokias darbo sąlygas, kai...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!