Vadovavimas, vadovavimo funkcijos

Įžengėme į XXa. Nepaliaujamu greičiuviskas keičiasi, tobulėja, žmogaus veiklą vis dažniau keičia nauji technikos atradimai. Mus supantis pasaulis kiekvieną dieną atrodo vis naujesnis ir tobulesnis.
Politikai stengiasi sukurti mums geresnį rytojų, ekonomika sparčiai kinta, kultūra atgyja, švietimas taip pat sparčiai žengia į priekį. Rūpinimasis jaunąja karta vienas iš svarbiausių aspektų šiandieniniame pasaulyje. Juk vaikai – tai mūsų ateitis. Norint,kad ta ateitis būtų skaidri ir šviesi, reikia deramai organizuoti švietimo organizacijų veiklą. Buvo atrastas naujas mokslas – švietimo vadyba.
Švietimo vadybo – ir senas, ir naujas mokslas. Senas todėl, kad susikūrus pirmosioms švietimo įstaigoms reikėjo joms ir vadovauti. Taigi galime teigti, jog švietimo vadyba egzistuoja tiek metų, kiek egzistuoja mokykla (Želvys 1997). Šiame darbe pristatysiu mokyklos vadovavimo struktūrą. Pasirinkau šią švietimo įstaigą, nes mokykla yra vaikams antrieji namai. Čia vaikas gauna visus jam reikalingus pagrindus gyvenime. Tai ne vien žinios, bet ir bendravimo įgūdžiai, supratimas apie kultūrą, meną.
Vadovavimas mokykloje – ne tik uždavinių numatymas, darbo planavimas ir organizavimas, bet ir „techninių, socialinių, pedagoginių, psichologinių, biologinių procesų tikslingas nukreipimas, siekiant optimalių rezultatų, kartu atsižvelgiant į tų procesų ypatumus ir dėsningumus“(Jovaiša 2001).
Vadovavimas ugdytinių veiklai, remiantis ir pedagogų ir mokinių grįžtamąja informacija (Dobranskienė 1996).
Mokykla turi uždavinį ugdyti ne vien kolektyvą ir kolektyvistą, bet asmenybę,kokia ji suprantama humanistinėje ir demokratinėje visuomenėje.
Pedagogas čia- švyturys, nutvieskia laivui kelią į uostą.Kitaip sakant, pedagogas padeda mokiniams savarankiškai irtis pirmyn ( Jovaiša 2001 ).
Tad turime suprasti, kad vadovavimas mokyklai yra sudėtingas, reikalaujantis daug ryžto, atsakomybės ir ištvermės darbas.Į šį darbą turėtų įsitraukti visa mūsų visuomenė.
1. Vadybinės funkcijos
Valdymo funkcijos išreiškia tam tikrą apibrėžtą vadybinės veiklos dalį.Galima vadybines funkcijas įvairiai grupuoti(Večikienė:1996). Dažnai taikomas klasikinis dar Fayol 1916m. Suformuotas apibrėžimas, sakantis, jog pagrindinis vadybos funkcijos - tai planavimas, organizavimas, komandavimas, koordinavimas ir kontrolė. Šiuolaikinėje interpretacijoje “komandavimo“ terminas dažnai pakeičiamas “motyvavimu“ arba “vadovavimu“. Kadangi vadovavimas ir koordinavimas yra labai artimos savo esme veiklos, o koordinavimas neretai...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!